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学习练（第三）

内容

学习拓宽阅读《三国演义》，促进学生的课外阅读和培养学生的口头表达能力，描述

目标自己心目象深刻的三国。

重点说话要有条理性，态度自然大方，语言亲切，表达清楚流畅。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

1、审题。

教学选择好自己心目象深课前准备：

第四刻的作重点准备，说说三1、老师请大家阅读《三国

题。国，做好准备了吗？演义》，或重温看过的三

（口国故事的、电视，并

语交选择好自己心目象

际）深刻的作重点准备，

2、评一评，谁漫谈的人物最形说说三国，做好准备今天我们走进了“三

象生动，栩栩如生？了吗？国”，漫话心目中的三

3、读一读《三顾茅庐》中、国。希望大家回去

关羽、之间的一段，后再认真研读《三国演

边读边分析、揣摩人物说话的义》，更加了解心目中

语气、表情和动作。的“三国”。