2024年三年级综合实践上册教案完整版—— .pdfVIP

2024年三年级综合实践上册教案完整版——

一、教学内容

本节课选自2024年三年级综合实践上册教材第四章《身边的科

学》，详细内容包括：认识常见的生活用品，探索它们的工作原理，

培养动手操作能力和创新思维。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握生活中常见物品的工作原理，提高他们的生

活常识。

2.培养学生的动手操作能力和团队协作能力，激发他们的创新思

维。

3.增强学生的环保意识，引导他们珍惜资源，爱护环境。

三、教学难点与重点

重点：生活中常见物品的工作原理和动手操作能力。

难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，激发他们的

创新思维。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实验器材（如电池、电线、小灯泡等）。

2.学具：每组一份实验器材、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示生活中常见的物品，引导学生观察并提问，

激发他们的好奇心。

2.新课导入（10分钟）

讲解教材内容，引导学生了解生活中常见物品的工作原理。

3.例题讲解（15分钟）

通过实验演示，讲解电池、电线、小灯泡等物品的工作原理，

让学生理解并掌握。

4.动手操作（15分钟）

将学生分组，每组进行实验操作，动手制作简单电路。教师巡

回指导，解答学生疑问。

5.随堂练习（10分钟）

让学生运用所学知识，设计一个简单的创新作品，如环保小夜

灯等。

6.小组展示与评价（10分钟）

各小组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计

1.主题：身边的科学

2.内容：

生活用品的工作原理

动手操作：制作简单电路

创新思维：设计环保小夜灯

七、作业设计

1.作业题目：设计一个具有环保功能的创新作品。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了生活中常见物

品的工作原理，培养了他们的动手操作能力和创新思维。但在教学过

程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂效果。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的科学现象，尝试将所学知识

运用到实际生活中，培养他们的观察力和创新意识。同时，鼓励学生

参加科技创新活动，提高他们的综合素质。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.动手操作

4.小组展示与评价

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择与学生生活密切相关的物品，如手机、电视、电脑等，以

此引发学生的兴趣。

2.利用多媒体课件展示，以图文并茂、动画演示等形式，让学生

直观地了解这些物品的用途。

3.通过提问方式引导学生思考，例如：“这些物品是如何工作

的？”“它们的工作原理是什么？”

二、例题讲解

1.选择具有代表性的例题，如电池、电线、小灯泡等，以便学生

能更好地理解电路原理。

2.使用生动的语言和形象的比喻，如将电池比作“能量库”，电

线比作“能量通道”，小灯泡比作“能量转换器”。

3.结合实验演示，让学生亲眼观察电路的工作过程，加深理解。

三、动手操作

1.将学生分组进行实验，每组提供一套实验器材，确保每位学生

都能参与其中。

2.教师巡回指导，及时解答学生疑问，引导学生发现问题、解决

问题。

3.鼓励学生发挥想象，设计独特的作品，如环保小夜灯等。

四、小组展示与评价

1.鼓励各小组积极展示自己的作品，培养学生的自信心。

2.引导学生进行自评、互评，培养他们的批判性思维。

五、作业设计

1.作业题目要具有挑战性，能激发学生的创新意识，如设计具有

环保功能的创新作品。

2.作业要求明确，指导学生如何完成作业，如：作品的功能、设

计原理等。

3.作业答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象，培养他们的创新