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2024年端午节晚会活动策划书优秀

端午节晚会活动策划书优秀1

一、选题背景

群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香，中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通

过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的

问题提了一大堆，多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香

话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。

二、设计思路

以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制

定研究方案，通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探

索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

三、活动安排

整个活动从20xx年x月开始到x月结束，历时6周。

活动共分为四个阶段：

1、宣传发动阶段（一周）

2、活动实施阶段（两周）

3、活动阶段小结（两周）

4、成果展示阶段（一周）

四、活动目标

（一）活动总目标：

端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以

拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦

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能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的

民族自豪感。

（二）活动具体目标：

1、认知目标：

（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更

全面的了解。

（2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。

2、能力目标：

（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，

以促进学生实践活动能力的提高。

（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互

欣赏的认识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的`提高。

3、情感目标：

（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，

感受与他人协作交流的乐趣。

（2）通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进

学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，连续创新。

五、活动实施的具体过程

第一阶段、活动准备阶段（1周）

（一）活动目标：

选定主题，生成子课题，设计并完善方案，为实施研究作好设想。

（二）活动过程

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1、产生主题，展开讨论

听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景，引起了学生思想和情感上的共鸣，

大家纷纷讲述以往过端午的情景，生成本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。

学生展开激烈地讨论，提出了一大堆问题，如：端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它

是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。

2、归纳指导，将相关或相近的问题归在一起，生成子课题

①端午节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过端午节？有没有相

关的传说故事？？

②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制

作过程、端午节的食品是否受人欢迎？？

③自己亲身体验一下，学习包粽子和制作香囊。

④古时候人们过端午节有哪些习俗？现在过端午又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这

样端午节的习俗引申出：挂菖蒲艾草、挂钟馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龙舟等。

⑤历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容是什么？表达了什么意思？根

据学生的讨论内容，引导学生将提出的问题进行归纳分类，生成子课题，并引导学生根据研究的

内容分别取出好听的名称：

子课题一：端午由来大探秘

子课题二：端午美食大荟萃

子课题三：端午才艺大比拼

子课题四：端午活动大搜索

子课题五：端午诗词大传唱

3、建立课题小组，设计小课题研究方案。