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第八周——八年级上册生物人教版每周测验
1.制作发酵食品是初中“生物学与社会?跨学科实践”学习主题跨学科实践活动之一。小茜同学学习相关发酵知识后,在家尝试制作酸奶。下列操作步骤中可能会导致酸奶制作失败的是()
A.将买回的新鲜牛奶煮沸灭菌
B.将制作酸奶所用的容器清洗干净
C.牛奶冷却后加入适量的酵母菌
D.将容器密封,放在温暖的地方
2.下列关于微生物在日常生活中的应用,叙述正确的是()
A.利用甲烷菌制作酸奶 B.利用醋酸菌制作泡菜
C.利用酵母菌发面蒸馒头 D.利用乳酸菌制作米酒
3.夏天,食品容易变质。引起食品腐败的主要原因是()
A.光照时间长,空气干燥
B.温度适宜,食品中的细菌、真菌生长繁殖快
C.天气炎热,食品中的水分蒸发过快
D.食品本身的成分发生了变化
4.农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中含有很多有机物。在没有氧气的环境中,下列微生物能利用这些有机物分解产生清洁能源的是()
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.甲烷菌 D.醋酸菌
5.真空保鲜罐(如下图)的使用方法是将食品装入保鲜盒后,利用抽气筒抽取容器中的空气,达到预定真空度,然后完成封口工序。这种保存食品的原理是()
A.防止食品中水分的蒸发
B.防止食品中营养成分的流失
C.抑制细菌和真菌的生长和繁殖
D.杀死食品中的细菌和真菌
6.下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述,错误的是()
A.制作“老坛酸菜”需要用到乳酸菌
B.甲烷菌是生产沼气不可缺少的一类细菌
C.利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素
D.烧伤患者被绿脓杆菌感染引起伤口化脓,利用噬菌体可有效控制其感染
7.下列关于发酵技术和食品保存的叙述,错误的是()
A.低温冷藏可以用来保存新鲜的蔬菜水果
B.微生物的大量繁殖是食品腐败的主要原因
C.有氧条件下,用乳酸菌发酵制作酸奶或泡菜
D.酵母菌发酵产生二氧化碳,使馒头或面包变得松软
8.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播,极易感染学龄儿童及成人,从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是()
A.诺如病毒具有简单的细胞结构,属于原核生物
B.诺如病毒可以用抗生素来治疗
C.诺如病毒传染性强,可独立地生活
D.根据寄生的细胞不同来分,诺如病毒属于动物病毒
9.某地禽流感是由H7N9禽流感病毒引起,下列有关病毒的描述正确的是()
A.病毒有成形的细胞核
B.病毒只能生活在活细胞中
C.可用普通显微镜观察
D.病毒都由蛋白质和核酸DNA组成
10.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播,极易感染学龄儿童及成人,从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是()
A.该病毒属于动物病毒 B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C.可用光学显微镜观察 D.勤洗手可阻止该病毒的传播
11.在某学术期刊上,科学家描述了从青藏高原冰川中发现的,距今约15000年的古老病毒。在温室效应日益加剧的情况下,冰川融化,冰川下的原始病毒苏醒,将会给人类带来潜在的威胁。下列关于病毒的说法不正确的是()
A.病毒非常微小 B.人们可以利用病毒制成疫苗
C.可依据病毒的寄主对其分类 D.病毒利用自身物质繁殖
12.下列生物中,不具有细胞结构的是()
A. B. C. D.
13.根据病毒感染细胞的不同判断,艾滋病病毒、大肠杆菌噬菌体分别属于()
A.动物病毒、细菌病毒 B.动物病毒、植物病毒
C.细菌病毒、动物病毒 D.细菌病毒、植物病毒
14.下列关于病毒与人类关系的叙述,不正确的是()
A.病毒的种类很多,分布十分广泛
B.有些病毒能够引起人或动植物患病
C.有些病毒可以用来治疗超级细菌引起的感染
D.所有的病毒对人类都是有害的
15.如图是常见病毒的结构特征和繁殖方式,据图回答下列问题。
(1)由图甲可知,病毒的结构简单,由①________和内部的②________组成,没有________结构。
(2)图乙为大肠杆菌噬菌体侵染大肠杆菌并繁殖的过程,由图乙可知,病毒________(填“能”或“不能”)独立生活,当侵染大肠杆菌时,靠自己的遗传物质中的________,利用细胞内的营养物质,制造出许多跟自己一样的病毒,并从大肠杆菌细胞内释放出去。
(3)病毒只能寄生在活细胞里,要是离开了活细胞,通常会变成________。
(4)病毒在寄生细胞内的生命活动主要表现为________(填序号)。
A.取食、消化、吸收 B.游动和生长
C.生长发育 D.繁殖新个体
答案以及解析
1.答案:C
解析:A.煮沸可以杀死牛奶中的大部分微生物,包括有害的细菌,为后续的乳酸菌发酵提供一个相对无菌的环境,A不符合题意。
B.清洗容器可以
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