7.《认识1分钟1小时》(教案)2023-2024学年数学三年级上册青岛版.pdfVIP

7.《认识1分钟1小时》（教案学年数学三年级上

册青岛版

作为一名经验丰富的教师，我深知教学计划的重要性。下面是我

为《认识1分钟1小时》这一课的教案，希望能为学生的学习提供有

效的引导。

一、教学内容

本节课的教学内容来自于青岛版数学三年级上册第57页，主要涵

盖了两部分内容。第一部分是让学生通过实际操作，理解1分钟和1

小时的概念。第二部分是让学生能够运用1分钟和1小时进行时间计

算。

二、教学目标

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生理解1分钟和1小时的含义，以及它们之

间的换算关系。难点则是让学生能够运用1分钟和1小时进行时间计

算。

四、教具与学具准备

为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括计时

器、钟表模型、练习题等。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会让学生观察教室里的钟表，并提问：“请

大家看看现在是多少分钟，大家能说出1小时有多少分钟吗？”

2.讲解1分钟和1小时的含义：我会通过计时器和钟表模型，向

学生讲解1分钟和1小时的含义，以及它们之间的关系。

3.例题讲解：我会出一道例题，如：“小明看了20分钟的动画

片，然后又看了10分钟的书，一共看了多少分钟？”让学生分组讨论

并解答。

4.随堂练习：我会出一道随堂练习题，如：“小华做了30分钟

的作业，然后休息了10分钟，一共做了多少分钟作业？”让学生独立

完成。

六、板书设计

板书设计如下：

1分钟=60秒

1小时=60分钟

七、作业设计

作业题目：

1.小明看了30分钟的动画片，然后又看了15分钟的书，一共看

了多少分钟？

2.小华做了40分钟的作业，然后休息了15分钟，一共做了多少

分钟作业？

答案：

1.45分钟

2.45分钟

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了1分钟和1

小时的含义及换算关系，以及是否能运用所学进行时间计算。同时，

我还会给学生推荐一些与时间计算相关的练习题，让学生在课后进行

拓展延伸。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。这些细

节不仅对于学生理解1分钟和1小时的概念至关重要，而且对于他们

能够熟练运用这些概念进行时间计算也同样重要。

实践情景引入环节是我特别关注的细节之一。通过让学生观察教

室里的钟表，并提问现在的时间以及1小时有多少分钟，我可以激发

学生的兴趣，并把他们日常生活中对时间的认知与课堂学习联系起来。

这个环节不仅能够引起学生的注意力，还能够帮助他们建立起对时间

概念的初步理解。

讲解1分钟和1小时的含义是我需要重点关注的细节。通过计时

器和钟表模型的实际操作，我可以直观地向学生展示1分钟和1小时

的含义，以及它们之间的换算关系。这个环节的关键在于让学生能够

清晰地理解1分钟是由60秒组成的，而1小时则是由60分钟组成的。

通过这种直观的教学方式，我可以确保学生能够牢固地掌握这一基本

概念。

例题讲解和随堂练习也是我需要重点关注的细节。通过出例题和

随堂练习，我可以引导学生运用所学的知识进行实际计算。这个环节

不仅能够帮助学生巩固对时间概念的理解，还能够培养他们的观察能

力和动手操作能力。在学生解答问题的过程中，我可以及时给予指导

和反馈，确保他们能够正确地运用1分钟和1小时进行时间计算。

作业设计和课后反思及拓展延伸也是我关注的重点细节。通过设

计具有挑战性的作业题目，我可以让学生在课后进一步巩固所学知识，

并提高他们的时间计算能力。同时，通过课后反思和拓展延伸，我可

以对教学效果进行评估，并根据学生的反馈进行调整和改进。

总的来说，这些关键的细节对于学生理解和运用时间概念至关重

要。通过密切关注这些细节，并采取适当的教学策略，我相信学生能

够更好地掌握1分钟和1小时的含义，并能够熟练地运用这些概念进

行时间计算。

本节课程教学技巧和窍门

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