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山东省烟台第四中学(五四制)2025届九年级上学期10月月考语文试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.下列各项中分析正确的一项是()
①中国之所以被称为诗国,不是因为我们人人都写诗,而是我们有一个崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子,滋养着我们的诗意人生。③即使我们不一定人人都要成为诗人,我们也可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过阅读诗歌,让我们回顾源远流长的中华文化,让我们感受到更加美好的精神境界。
A.①句的“不是因为我们人人都写诗,而是我们有一个崇尚诗教的民族传统”为并列复句。
B.句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化种子”。
C.句③用“即使……也”连接前后两个分句,分句之间是条件关系。
D.句④是病句,修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。
二、综合性学习
参加“亲近传统文化”主题班会,请你准备发言稿。
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,承载()着民族记忆和民族精神。人们都在思考传统文化教育到底该怎样推陈出新A_____从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目,到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览,越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台,从线下走到线上,融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用甲_____的方法,用乙_____的步zhòu(),引导青少年在了解中亲近传统文化,在亲近中热爱传统文化,丙_____,在弘扬中勇担复兴使命。
2.根据拼音写汉字,给加粗的字注音。
承载()
步zhòu()
3.在文段中A处横线上填入恰当的标点:_______
4.在文段中甲、乙两处横线上依次填入成语,恰当的一项是()
A.润物无声 循序渐进
B.耐人寻味 周而复始
C.诲人不倦 相得益彰
D.相辅相成 纷至沓来
5.在文段中丙处横线上加一句话,使发言稿更连贯、流畅。
三、材料题
名著阅读,完成小题,
宋江起身,出得阁儿,吩咐茶博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先吩咐伴当去叫直司在茶坊门前伺候,“若知县坐堂时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马,牵出后门外去,抽了鞭子,慌忙的跳上马,慢慢地离了县治。【金圣叹评点:慌忙上马,慢慢行马,妙。】出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰,早到晁盖庄上。庄客见了,入去庄里报知。
且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财,自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前,晁盖问道:“有多少人随后着?”庄客道:“只独自一个,飞马而来,说快要见保证。”晁盖道:“必然有事。”慌忙出来迎接。
6.【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节。
7.【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节,请分析“妙”在何处并依此分析宋江人物特点。
8.从性格形成与发展的过程入手,结合小说相关情节,分析林冲的复杂性格特征。
四、阅读理解与欣赏
阅读下面古诗文,完成小题。
经行岚州①
杜审言
北地春光晚,边城气候寒。往来花不发,新旧雪仍残。
水作琴中听,山疑画里看。自惊牵远役,艰险促征鞍。
[注]①杜审言曾任隰城县尉,因公务西北行,往返两次经过岚州。
9.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联交代岚州春天姗姗来迟,料峭春寒如同暮冬气象,表达了诗人对所经之地的厌恶。
B.颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放,只有残雪。
C.颈联写诗人暂时忘却行路之苦,沉浸于眼前美景。
D.诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻,描写边地风光,抒发内心情怀,语言朴实自然。
10.这首诗颇具生活实感,表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。
阅读下列文言文,回答各题。
甲
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
乙
子瞻①迁于齐安,庐于江上。……昔余少年,从子瞻游。有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳②先之。有不得至,为之怅然移日。至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,直至日薄西山方归,见者以为仙也。盖天下之乐无穷,而以适意③为悦。方其得意,万物无以易之。及其既厌,未有不洒然自笑者也。譬之饮食,杂陈于前,要之一饱,而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
(节选自苏辙《武昌九曲亭记》)
【注释】①子瞻:苏轼的字。②褰(q
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