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第7课时商的改变规律
?教学内容
教科书P87例8,完成教科书P87“做一做”,P89~90“练习十七”第5、6题。
?教学目标
1.经验探究商的改变规律的过程,理解和驾驭商的改变规律。
2.在参加学习活动的过程中,体验探究和发觉数学规律的一般过程,获得一些探究数学规律的阅历,发展学生的数学思维实力。适当渗透函数思想,培育学生初步的抽象概括实力和用数学语言表达数学规律的实力。
3.在发觉数学规律的过程中,体验数学活动的探究性,增加学习数学的爱好,培育学生擅长视察、勤于思索、勇于探究的习惯。
?教学重点
通过计算引导学生视察、比较、发觉并归纳商的改变规律。
?教学难点
全面
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