五年级上册科学 准备单元《蒸发的快慢》（课件）大象版.pptx

我们能解释这种现象吗？

准备单元

蒸发的快慢

影响水蒸发快慢的因素是什么呢？

水

思考：水蒸发的快慢与什么有关？

推测一：水温高低与水蒸发快慢的关系。

第一种方法：实验步骤

第二种方法：实验器材

实验步骤：

1.当温度变化时,我们观察到了哪些水的蒸发现象？

2.根据试验记录,我们可以得出什么结论？

小组讨论：

假设：__________会加快液体蒸发的速度。

推测二：

1、实验设计（作简图）

烧杯1个、载玻片2片、装水的滴瓶、电扇

2、材料准备

因素2：

空气流动

空气流动好

因素2：

空气流动

在两片载玻片上同时滴_______(等量/不等量)的水,用烧杯把________(实验组/对照组)的载玻片盖起来,________(实验组/对照组)的载玻片暴露在风扇下。

3、实验步骤

等量

对照组

实验组

你观察到什么实验现象？

10：35,实验刚开始时

11：10,实验结束时

因素2：

空气流动

4、实验现象

对照组的水蒸发所用时间：___________；

实验组的水蒸发所用时间：___________。

____________会加快水的蒸发。

5、实验结论

大于35分钟

等于35分钟

空气流动好

探究因素3：表面积

推测三：

因素2：空气流动

结论：空气流动好能加快水的蒸发。

因素1：温度

因素3：表面积

结论：温度高能加快水的蒸发。

结论：表面积大能加快水的蒸发。

你的结论是什么？