苏教版科学四年级上册 5.18《矿物与我们的生活》大单元教学设计（含练习）.docx

第五单元《岩石与矿物》大单元整体教学设计

教材版本

苏教版

单元（或主题）名称

岩石与矿物

单元主题

本单元《岩石与矿物》是苏教版小学科学四年级上册的一个重要组成部分，旨在引导学生探索自然界的奥秘，特别是地球表面广泛分布的岩石与矿物，通过观察、分类、实验等活动，培养学生的科学素养和探究能力。岩石与矿物不仅是地球物质的重要组成部分，也是人类生产生活的重要资源，学习这一主题有助于学生形成对自然界的初步认识和尊重。

课标要求

核心概念：

理解岩石与矿物的概念及其在自然界的分布与重要性。

掌握岩石的基本分类（如岩浆岩、沉积岩、变质岩）及其特征。

认识几种常见的矿物及其物理性质（如颜色、光泽、硬度等）。

学习内容：

岩石的形成过程与分类。

常见矿物的识别方法。

岩石与矿物在日常生活中的应用。

简单的岩石与矿物实验探究。

学业要求：

能够运用所学知识对岩石进行初步分类。

能够识别并描述几种常见矿物的特征。

能够设计并实施简单的实验，探究岩石与矿物的性质。

培养对自然环境的保护意识和责任感。

教材分析

本单元教材设计注重理论与实践相结合，通过图文并茂的形式展现岩石与矿物的多样性，同时安排了丰富的实践活动，如观察岩石样本、进行矿物硬度测试等，旨在激发学生的学习兴趣和探究欲望。教材还注重引导学生思考岩石与矿物与人类生活的关系，培养学生的应用意识和环保意识。

学情分析

四年级学生正处于好奇心旺盛、探索欲强的年龄阶段，对自然界的事物充满了好奇。然而，他们对岩石与矿物的了解可能较为零散，缺乏系统的认识。因此，在教学中需要注重引导学生从感性认识到理性认识的过渡，通过直观展示、动手操作等方式，帮助学生建立对岩石与矿物的清晰概念，并培养其观察、分析、归纳的能力。

单元目标

科学观念：

树立岩石与矿物是地球重要组成部分的观念。

理解岩石与矿物在自然界中的循环与变化。

科学思维：

运用分类、比较、归纳等方法分析岩石与矿物的特征。

培养批判性思维和问题解决能力，提出并验证关于岩石与矿物的假设。

探究实践：

能够独立完成岩石与矿物的观察、分类和实验探究活动。

学会使用简单的工具和设备进行科学探究。

态度责任：

培养对自然科学的兴趣和热爱，激发探索自然的热情。

增强环境保护意识，认识到合理利用岩石与矿物资源的重要性。

单元结构化活动

1.导入新课：通过展示自然界中岩石与矿物的图片或视频，激发学生兴趣，引出单元主题。

2.理论学习：讲解岩石的形成过程、分类及矿物的基本特征，结合实例加深理解。

3.观察实践：分组进行岩石样本的观察，记录其特征，尝试进行分类。

4.实验探究：进行矿物硬度测试、光泽观察等实验，验证理论知识。

5.综合应用：讨论岩石与矿物在日常生活中的应用，如建筑材料、珠宝饰品等。

6.总结反思：回顾单元学习内容，分享学习心得，提出改进建议。

达成评价

过程性评价：观察学生在观察实践、实验探究等活动中的参与度、合作情况及问题解决能力。

作品评价：评价学生完成的岩石分类报告、矿物特征描述等作业的质量和创新性。

口头评价：通过课堂提问、小组讨论等方式，评价学生对岩石与矿物知识的理解程度和应用能力。

第十八课《矿物与我们的生活》教学设计

一、教学目标

1.科学素养：学生能够识别并描述常见的矿物特征，理解矿物在自然界中的形成过程及分类标准，掌握基本的矿物鉴别方法。

2.探究能力：通过小组合作与实验探究，培养学生的观察力、动手实践能力和问题解决能力，学会提出假设、设计实验、收集证据并得出结论。

3.社会责任感：引导学生认识到矿物资源的有限性和可持续利用的重要性，培养珍惜资源、保护环境的意识。

4.信息素养：学会利用图书、网络等资源获取矿物知识，提高信息筛选和整合能力。

二、教学重难点

教学重点：

理解矿物的定义、特性及分类标准。掌握几种常见矿物的识别方法。认识到矿物在人类生活中的广泛应用。

教学难点：

理解矿物形成的地质过程，特别是复杂的地质作用对矿物种类和分布的影响。将抽象的矿物知识转化为具体的生活实例，加深理解。培养学生的实验设计能力，能在探究活动中有效合作，共同解决问题。

三、教学过程

学习活动

设计意图

（一）情境导入

播放一段关于自然界中矿物奇观的视频，如宝石矿洞、五彩斑斓的岩石层等，同时配以引人入胜的旁白，激发学生兴趣。

通过直观的视觉体验，让学生初步感受矿物的美丽与神奇，为后续学习设置悬念，引发探究欲望。

（二）探究活动

探究活动一：矿物的初识（

教师展示几种常见的矿物样本（如石英、长石、云母等），引导学生观察颜色、光泽、硬度等特征。

学生分组，使用放大镜等工具进一步观察，并记录观察结果。

探究活动二：矿物的分类活动设计：

介绍矿物分类的基本原则（如化学成分、晶体结构等）。

提供一组矿物卡片，学生小组合作，根据所学分类原则对卡片上的矿