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2020第一学期七年级班主任工作计划

【篇一】2020第一学期七年级班主任工作计划

一、指导思想

将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活

动，深化课堂教学”的工作重心，增强德育建设，狠抓班风、学风建

设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一

学生的心理和生理特点实行适当的心理辅导，以促动学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、

勤奋的班风。努力建立三好班群众。

2、增强学风建设，透过课外小组和展开其他活动，培养学习兴趣，

明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提升学习效率，力

争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3、继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教

育，使学生成为有礼貌、讲礼貌、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、用心参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级状况分析

从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的——班风用心

健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作潜力有很大提升，绝

大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自

控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取

引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手

让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个

守纪、进取、勤奋的先进班群众。

四、具体措施

（一）增强班风建设，构成一个健康用心的班群众。

1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生实行各种行为

习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面

实行要求，加速学生群众观点，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班

干部，增加透明度和学生的自主权，让有必须管理潜力且具有奉献精

神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。

定期召开班干部会议（每星期由班长负责召开一次班干部会议；每两

个星期由班主任主持召开一次班干部会议），听取班干部对本班状况

的汇报和推荐，即时调整，确定下周行动方案。

3、强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制

定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并

注重即时总结。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同

学都有机会参与班级管理。定期在同学中实行调查或开讨论会，听取

同学们对班级管理的意见，并采取相对应的措施。

（二）增强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、增强与科任老师沟通，即时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成

状况，对拖、欠作业的学生即时实行教育。

3、利用班会课不定期的展开学法交流，促动学生共同提升。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，展开多种学习竞赛活动，

构成一种你追我赶的竞争氛围。

5、增强对学困生和后进生的帮忙，由班委会和科代表牵头，采取

手拉手的形式，实行一帮一结对子。展开“日日清”活动。

6、双差生转变

（1）多谈话、多教育

平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，实行多番教育。在

谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

（2）多检查、多督促、多跟进

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，

并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟

进状况。

（三）增强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，

强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动礼貌逐

步转为主动礼貌。

2、继续增强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管

理潜力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学

生争做礼貌人、争创礼貌班。

3、增大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、礼貌礼貌

等道德行为展开系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好

的道德习惯。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会

等，对学生教育，给学生带给实践的机会。

5、首先从小