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硬笔书法的活动总结（精选18篇）

硬笔书法的篇1

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学

语文教学的重要组成部分。为全面贯彻教育部《中小学书法教育指导

纲要》，落实20xx版课标对写字教学的要求，提高我校教师的书写能

力，我们开展了为期5个月的“教师练字月”活动。我校青年教师硬

笔书写比赛圆满落下帷幕。

本次比赛，除一位老师因特殊情况请假外，共有76位老师参加，

从比赛现场看，我们大部分老师粉笔字字体大气、清秀、刚健，展现

了自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。巾

帼不让须眉，如任芳琴、吴冬玲、苏娟、曹玲丽、钱程慧、方丽云、

叶莲红、石小红、凌伟、万凤霞、方双双。

但是，这次比赛也存在一些问题，表现在：部分老师平时练字少，

字体太幼稚，像中学生的水平，希望今后多练字帖。还有些老师犯了

基本的错误，如“已经”的“已”写成“自己”的“己”;“少年易老

学难成”写成“少年易学老难成”。有2位教师请假没有批，因为很

多的资料是学校各个部门都需要的，评选文明单位、工会文明行业评

选、校报、学校目标考核等。

硬笔书法的活动总结篇2

本学期我校软笔书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心支持

下，圆满的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组

活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推

进，并取得了一定的成绩，我校现将有关如下：

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在下学期开学初，组建了我校的软笔书法兴趣小组，每周按时开

展活动，认真指导、练习。

二、创作作品具有自己的特色

本学期的书法兴趣小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，

创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。

书体以楷书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法。

三、兴趣组同学的作品发表

本学期兴趣组的同学作品得到了发表，这在很大程度上提高了同

学们的创作热情，并得到了学校领导的一致好评。

四、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和

问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，软笔书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好

书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活

动结束都要重新打扫。其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉

性比较差。在辅导教师不注意的时候不能好好的把握自己，不能长时

间的集中注意力。部分同学没有意识到学书的重要性。

五、工作目标

我校的书法兴趣小组活动工作得到了很好的发展，这是校领导关

心的结果，是我和学生们共同努力的结果。

在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，

把书法兴趣小组活动工作推向一个更新的高度。

硬笔书法的活动总结篇3

为丰富学生第二课堂活动，同时也为了检验学生练字的效果，我

校20xx年3月27日下午举行了低年级硬笔书法比赛。通过硬笔书法

比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发

他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看

到，开展了一个学期的练字活动，学生的书写能力，审美能力都有较

大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们

今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈。

一、成绩

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字

写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

二、不足及改进举措

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要

及时提醒纠正。

2、从比赛的情况看，也有不尽如人意的作品。特别是笔画的衔接

不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行

仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸

有成竹地书写。

4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生

字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

附：获奖名单：

一年级：

一等奖：

二等奖：

三等