人音版七年级音乐下册（简谱）第五单元《☆无锡景》教学设计.docVIP

《无锡景》教案

教学目标：

1、知识目标：感受歌曲《无锡景》的风格特征，了解歌曲的表现手法。

2、能力目标：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲，并尝试用方言演唱片段，体验江南民歌婉约的韵味。

3、情感目标：通过教学，使学生从中享受民歌演唱的乐趣和江南小调细腻委婉的美感。

教材分析：

《无锡景》是一首江南民歌，清末就已经流行于江南一带。其旋律曲折婉转、清丽流畅、优美动听，歌曲具有分节歌的特点。歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情，呈现出一幅幅浓郁的江南水乡画卷。

教学重点与难点：

1、重点：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲。

2、难点：准确把握歌曲中所体现的江南音乐的风格特色，用吴方言演唱歌曲。

教学过程：

一、导入：

1、播放《茉莉花》，让学生聆听，说一说歌曲的名字，来自于哪里？

生：《茉莉花》

来自于江苏

2、师：示范歌曲《无锡景》，进而进入新课的学习

二、新课：

1、初听音乐

提问：歌曲的速度以及情绪？

抒情婉转、中速。

2、聆听音乐，找出一字多音的地方？

（小调歌曲的特点1：音串，小桥流水的韵味）

3、再次聆听音乐：找出装饰音以及衬词的地方？

师加入装饰音演唱，让学生发现与刚才的演唱有什么不同

生：发现波音和倚音

（小调音乐特点2：装饰音的唱法更能突出小调歌曲的韵味和婉转、衬词能表达江南歌曲的“嗲味”）

4、学唱歌曲

首先用“U”哼唱歌曲，强调音准

放慢速度加入歌词，强调歌曲的节奏和音准

原速演唱歌曲，注重歌曲的节奏

跟伴奏演唱歌曲，注重学生的表现力

其中波浪线的委婉，波音、倚音的细腻，节奏的俏皮以及情绪的绵长，共同融合成了这首乐曲中委婉细腻的江南特色。

三、拓展

播放方言版的《无锡景》，用无锡话读歌词，跟伴奏音乐跟唱无锡话版本的《无锡景》，感受江南小调的别有韵味。

四、创编：用各自方言版编创《无锡景》

一曲《无锡景》唱出了无锡人对家乡的热爱，那同学们用自己的方言编创《无锡景》

五、总结

今天，我们学唱了《无锡景》这首江苏民歌，老师还想再次考考你们

六、结束语

江南音乐是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠，山清水秀的地形地貌孕育了秀丽柔美的江南音乐，让我们畅游在江南音乐中感受它带给我们的无穷魅力！