人教版生物七年级上册 教案（表格式）.docxVIP

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

1.观察生物和非生物,比较它们的区别。

2.学生能够举例说明生物具有的共同特征。

3.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

4.增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。

重点:生物的基本特征。

难点:植物的营养、呼吸和排出废物。

教学活动

设计意图

一、创设情境导入新课

多媒体展示图片。

请观察所展示的图片,说出这些图片中哪些是生物,哪些是非生物?

学生思考、回答。

激发学生学习的兴趣和探究生物学奥秘的欲望

二、问题引导探究新知

(一)观察法

1.观察是科学探究的一种基本方法,请大家结合教材第2页,认识观察的基本要求。

2.教师简要归纳

(1)要有明确的目的。

(2)要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。

(3)要有计划和耐心。

(4)要积极思考,多问几个“为什么”。

学生阅读教材,勾画关键内容,跟随老师提取关键词。

(二)生物的特征

请同学们阅读教材第4~7页相关内容,认识有关生物的特征。

1.生物的生活需要营养

(1)提出问题:图12中海豚捕食大马哈鱼具有什么意义?

学生结合教材回答:可以获得营养物质,维持生存。

(2)大家知道我们周围的生物都是以什么样的方式获得营养吗?

小组讨论、交流回答:绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物,人和动物以植物或别的动物为食。

2.生物能进行呼吸

请大家观察教材图13鲸呼气时产生雾状水柱。包括我们人在内的动物,都能进行呼吸,需要吸入氧气,呼出二氧化碳,同学们再思考一下,植物能进行呼吸吗?

构建科学观察的概念

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教师引导学生回答:植物也能进行呼吸,同人一样,呼吸时时刻刻都在进行,也是需要氧气,排出二氧化碳。

3.生物能排出身体内产生的废物

生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,废物要及时排出,不然会影响正常的生命活动。人和动物以什么样的方式排出体内产生的废物呢?植物的生命活动能产生废物吗?如何将废物排出体外呢?

学生自主学习,结合教材回答:人和动物可以通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。植物也能产生废物,如植物可以通过落叶带走一部分废物。

4.生物能对外界刺激作出反应

哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对外界刺激能及时作出反应,如猎豹发现猎物后迅速追击;羚羊发现敌害后迅速奔逃。那么植物能对外界刺激作出反应吗?请举例说明。

学生回答:能。如含羞草的叶子被碰到后,会合起来。这也是对外界刺激作出的一种反应。

其他同学补充:窗台上的盆栽植物向着光源生长,是对光刺激作出的反应。

教师补充说明:同学们都说得很好,多数情况下,动物的应激性比较明显,植物的应激性大多表现在向光生长、向地生长和向水生长等方面。

5.生物能生长和繁殖

生物之所以能生生不息,最主要的原因是生物能繁衍后代,生物的繁殖方式多种多样。

引导学生阅读教材第6页,看一下生物是如何进行繁殖的,并举例说明。

学生结合教材回答:许多植物产生种子,种子萌发并长成幼苗,幼苗能不断长大。动物的繁殖方式多种多样,例如,鳄类通过产卵繁殖下一代,虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。蘑菇属于真菌,它能由小长大。

6.生物都有遗传和变异的特性

生物繁殖的下一代与亲代表现的性状完全相同吗?大家看一下教材图110和图111,同学们也许能够发现,你们与父母之间有些特征相同,有些特征不同,这是一种什么现象呢?

学生回答:生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总有一部分特征不相同,这就是遗传和变异现象。

7.生物的其他特征

生物还有其他特征。例如,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。生物能够适应环境并影响环境。假如有人问你:“什么是生物?”你该如何回答呢?

教师提示:有生命的物体就是生物,生物具有我们以上所列举的特征。

鼓励学生进行合作学习,运用小组合作、讨论,增强合作意识和竞争意识,提高语言表达能力。在教学中预设和生成各个层次的问题,引导学生积极思考,养成良好的思维习惯,充分调动学生学习的积极性,达到更好的学习效果

引导学生归纳其他的生物特征

(三)观察与思考

请同学们利用今天所学的知识,讨论下列问题:

1.生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物?

学生回答:生石花具有生物的基本特征。生石花能由小长大,能进行繁殖等。

2.岩洞里的钟乳石能慢慢长大,为什么说它不是生物?

学生回答:岩洞里的钟乳石能慢慢长大,是一些无机物慢慢堆积的结果。它没有生物所共有的特征,不是生物。

综合运用,起到巩固和延伸的目的

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三、课堂总结盘点收获

通过今天的学习,我们知道了除病毒以外,生物都是由细胞构成的。知道了生物具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出体