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《建筑工程制图与识图》课程教学设计方案

适用专业：工程造价、建筑工程技术

编制人：付媛洁

编制单位：建筑系

编制日期：2013年11月20日

审核人：

系部主任：

郑州信息工程职业学院教务处制

年月日

目录

(本页的目录内容是参考，实际做时请自动生成目录)

一、课程整体教学设计方案

〔一〕根本信息

〔二〕课程设计

〔三〕考核方案设计

〔四〕教学组织形式

〔五〕教学材料

〔六〕说明

二、课程单元教学设计方案

〔一〕教学内容1

1、教案头

2、教学过程设计

〔二〕教学内容2

1、教案头

2、教学过程设计

〔三〕教学内容3

1、教案头

2、教学过程设计

〔假设还有内容，请往下增加〕

《建筑工程制图与识图》课程教学设计方案

一、《建筑工程制图与识图》课程整体教学设计方案

〔一〕根本信息

课程名称：建筑工程制图与识图学时：72

课程类型：专业根底课学分：3

所属系部：建筑系授课对象：工程造价、建筑工程技术专业

先修课程：无后续课程：

制定时间：批准人：

课程团队负责人及成员：

〔二〕课程设计

1、课程目标设计

〔1〕能力目标:

〔2〕知识目标:

〔其它目标:有那么写，无那么不写〕

2、课程教学内容设计〔一般指一级工程内容，根据实际内容增减表格行数〕

序号

教学内容

学时

合计

3、能力训练工程设计〔一般指二级工程内容，根据实际内容增减表格行数〕

编号

能力训练

工程名称

学时

能力目标

主要支撑知识

训练方式及步骤

4、教学进度表设计〔本表不含节假日，能力训练工程编号即上表的编号〕

序号

周次

学时

教学目标与主要内容

单元标题

能力目标

能力训练工程编号

知识目标

考核内容与方法

5、教学方法与教学手段设计〔教学过程中采用的教学方法以及教学设计〕

〔三〕考核方案设计〔考核方案必须由课程组成员集体研讨商定〕

〔四〕教学组织形式(班级授课、分组教学以及组织具体安排方式等，如果是多位教师同时指导，还须说明教师分工安排)

〔五〕教学材料〔指教材或讲义、参考资料、仪器、设备、教学软件等〕

〔六〕说明〔其他的说明内容〕

二、课程单元教学方案设计〔本局部只列出三项，请根据实际内容添加〕

〔一〕教学内容1〔与前面2、课程教学内容设计保持一致〕

1、教案头

标题：

授课教师：

授课班级：

学时数：

授课日期：

授课地点：

教学目标

能力目标

知识目标

其他目标

教学重点

训练任务或案例

参考资料

教学体会

2、教学过程设计

教学过程设计

主要

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

〔教学内容、目的〕

引入

〔工程引入〕

实施

〔任务驱动〕

深化

〔加深对根本能力的认识与体会〕

归纳

〔知识/能力/素质〕

创新

〔拓展〕

总结

布置

作业

〔二〕教学内容2〔与前面2、课程教学内容设计保持一致〕

1、教案头

标题：

授课教师：

授课班级：

学时数：

授课日期：

授课地点：

教学目标

能力目标

知识目标

其他目标

教学重点

训练任务或案例

参考资料

教学体会

2、教学过程设计

教学过程设计

主要

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

〔教学内容、目的〕

引入

〔工程引入〕

实施

〔任务驱动〕

深化

〔加深对根本能力的认识与体会〕

归纳

〔知识/能力/素质〕

创新

〔拓展〕

总结

布置

作业

〔三〕教学内容3〔与前面2、课程教学内容设计保持一致〕

1、教案头

标题：

授课教师：

授课班级：

学时数：

授课日期：

授课地点：

教学目标

能力目标

知识目标

其他目标

教学重点

训练任务或案例

参考资料

教学体会

2、教学过程设计

教学过程设计

主要

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配

告知

〔教学内容、目的〕

引入

〔工程引入〕

实施

〔任务驱动〕

深化

〔加深对根本能力的认识与体会〕

归纳

〔知识/能力/素质〕

创新

〔拓展〕

总结

布置

作业