2019-2020年二年级数学上册 三个数的加减混合计算教案 冀教版.pdfVIP

2019-2020年二年级数学上册三个数的加减混合计算教案冀教

版

教学内容：

冀教版二年级数学上册第二单元三个数的加减混合计算。

教学目标：

1.结合具体情境，学习、理解加减混合运算的顺序。

2.掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

教学重难点：

学会正确用竖式进行加减混合运算。

教学设备：

动画或图片。

教学过程：

一、情境创设

导入：

师：你们喜欢看动画片吗？今天老师就请你们看“捡松果”。

学生观看动画片并思考其中的数学信息。

二、探究与体验

1.放音乐动画片提问：

（1）从这个动画片中，你发现了哪些数学信息？

学生自行讨论老师提出的问题，并汇报。

（2）根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？

学生提出自己的数学问题。

2.师：你准备如何解决这些问题？小组讨论如何列算式。（结合学生的算式有重点的引导学生自

己计算。）

预想结果：

（1）46－28＋35

（2）46－28＝18

18＋35

3.师：你们能计算出这些算式的结果吗？自己试着算一算。

学生在算术本上试算，并把计算方法和结果与同学交流，并向大家表示自己的算法。

4.重点指导学生用竖式计算的方法，你写的竖式和老师写的一样吗？（出示竖式）

学生弄清计算顺序，自己总结出加减混合计算的顺序。

5.观察先算什么，再算什么。

学生独立计算后与同学交流，说说先算什么，再算什么？

6.用刚才学会的方法自己解决下面两道题：

出示：38＋47－65

53＋40－37

学生自己读题，再试着计算后交流计算结果。先说计算顺序再独立完成。

三、巩固练习

用本节课学会的方法自己解决练一练1、2、3题

课堂小结：

同学们，通过这节课的学习，以后再遇到三个数的加减混合运算你们会做了吗？计算的时候要注意

运算顺序。

附送：

2019-2020年二年级数学上册三个数连减的计算教案冀教版

教学内容：

冀教版二年级数学上册第二单元三个数连减的计算。

教学目标：

1.在选择合适的信息解决简单问题的过程中，学习连减的计算方法。

2.会连减的计算方法，能正确地进行100以内的连减计算。

3.培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：

掌握用竖式计算连减两步式题的方法。

教学难点：

正确计算连减式题。

教学设备：

带有商品价格的小商品。

教学过程：

一、情境引入

1.通过超市购物出示教材中的情景图。

师：今天是小丽的生日，妈妈带小丽来到超市购物，给小丽买生日礼物。同学们看！（出示情景

图）

师：这么多的东西呀！我们看看，都有什么啊！你从中发现了哪些数学信息呀？

2.说说情景图中的数学信息和问题。

师：妈妈只给了小丽100元钱，而且只能买两种生日礼物，假如你是小丽的话，你会买哪两件

生日礼物呀？让学生自由选购，注意训练学生说出商品的名称价钱。比如：我想买：一个38元的书

包和一个48元的生日蛋糕等等。除了不把巧克力和蛋糕同时买都可以。

（1）你都知道了哪些数学信息？

（2）根据这些已知条件，选择两种商品，可以提出一个什么问题呢？

（3）学生会提出“一共多少钱或类似于比多少的问题”。待学生回答后，列式计算。

二、学习新课

1.帮小丽确定一个购物计划，选定购买哪两种生日礼物。

先从众多方式里面选择其中的一种购物方式共同计算。（比如：买一盒巧克力和一个书包）

（1）引导提问：假如你有100元，买任意两种商品，还剩多少钱？

①学生观察列式后，观察这道题有什么特点？

②这道题的运算顺序是什么？

③这道题的数比较大，口算起来比较慢，你们有什么好办法？

（2）分组讨论应该怎么做。

要求：

①先分小组讨论这道题的计算方法（你们组准备怎么做）。

②把本组讨论出的方法做在练习本上。

③如果一个组讨论后得到了几种不同的方法，可以都记录下来。

（让学生讨论，目的是培养学生的合作意识。要学