Module3 Unit 1 Where did you go教案(可打印修改) .pdfVIP

Module3Unit1Wheredidyougo?序号05

本单元的语言功能是询问与描述过去发生的事情；本单元以介绍伦敦为主线，

教材通过Amy与Daming在电话中的谈话，使学生能够在真实的语言环境中用英语询

问对方上周末的活动情况，以Wheredidyougo?Whatdidyoudo?“”为主要句型，

分析

询问与描述过去发生的事情。

1.知识目标：

（1）要求大部分学生能理解，部分学生能掌握的词汇：

weekend，place,BritishMuseum,how,best,took,river,hour,minute,trip,

教学along.

2（）掌握句型：Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?

三维2.技能目标：

目标（1）能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；

2（）能运用所学句型询问过去所做的事情，去过的地方，并能回答提问。

3.情感目标：激发学生学习英语的积极性，培养学生学习的自主性，养成他们乐于

交流、乐于合作的品质。

1、正确理解课文。

重点2、用过去时提问并能描述上周末发生的事情。

教学

重点

以what,where引导的一般疑问句过去时。

难点

难点

单词卡片、PPT

课前准备

2课时

课时安排

教学过程二次修改

Step1.Warmup

1.SingasongWheredidyougo?“”

设计（意图：融相关性，趣味性，参与性，激励为性一体的WU，能让学生

在轻松愉快氛围中感受学习英语的乐趣。）

2.Freetalk:

T:Whatdayistoday?

Ss:Todayis….

T:Howmanydaysinaweek?

Ss:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,FridayandSaturday.

T:Yes,forus,SaturdayandSundayareweekend.（板书）

WhatdidyoudolastWeekend？

S1：IwatchedTV.

Step2.Presentation

1.BeforeListening

Agame:Isayyouguess

T:Todaywe’regoingtolearnmoreaboutLondon.Nowlet’splaya

gameIsayyouguess:

1Itcangoroundandround.Whatisit?TheLondonEye（）

2It’sverytallandbig.Whatisit?BigBen（）

3It’sabigroom,youcanseelotsofoldthingsthere.Whatisit?

S3:It’sBritishMuseum。(板书)

T：WeknowLinglingisinLondonnow.WheredidshevisitinLondon?

Let’shavealook.

学生观看视频，后回答问题。

2.Whilelistening:Readandchoose.

3.Afterlistening:

1）.Roleplaysbygroup.

2.）Roleplaysonebyone.

Step3.Production:

1.Groupwork:TalkaboutAmysweekend.

2.Groupwork:Talkaboutyourweekend。

T：Doyouwanttoknoww