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家
长
会
汇报人:刘老师
首先感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次家长会,对此我表示衷心地感谢和热烈的欢迎。今天召开这次简短的家长会主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作,加强你们与学校的联系。让孩子学的更好,取得更好的成绩。孩子的健康成长不仅是你们的期望,也是老师的期望,所以说,为了孩子,我们的心是相通的。
欢迎各位家长莅临!
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班级整体情况介绍
班级管理理念
初一年级学习特点
给家长的一些建议
目录
一、班级整体情况介绍
班级印象
老师眼里的初一(2)班
在我的心目中,初一(2)班是一个团结向上,拼搏进取的集体。课堂上学生认真听讲,举手发言,课下与老师是朋友,心灵倾诉,情感交流;与同学学习上你追我赶,公平竞争,生活中互相关心,互相帮助。
我班共有53位同学,其中男生22人,女生31人。经过近3个月的接触,使我感到我们班是一个团结奋进的集体。
两个多月以来由于学校铁的管理和年级、班级的严格要求,大部分学生都已养成了较好的生活、学习习惯,已经适应了初中的校园生活。
在过去的十二周里,咱们班的各项工作走在年级前列。学生的生活、学习、集体活动,班级一直做得,是获得流动红旗最多的班级,受到学校、年级的多次表扬,被学校评为模范班级
班级情况
班级问题
1.少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性,得别人督促。
2.部分学生存在作业马虎、不认真和抄袭作业的现象。
3、这体现的是对待学习的态度问题和学习习惯问题。
二、班级管理理念
用爱心赢得学生
用竞争带动管理
营造健康成长的乐园
爱就是教育,教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。
采用竞争上岗的方式选拔班干部,培养出能干的班级小管家,让他们参与到班级管理中去,做管理的主人。
班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教,而是形成使人向上、向善的积极氛围。
班级管理是组织管理学生的艺术
尊重学生是前提
师生关系是纽带
班级风气是基础
班级管理核心理念
班干引领是核心
小标题
小标题
根据班级实际情况补充编辑
根据班级实际情况补充编辑
其他补充页一
TITLE
其他补充页二
根据班级实际情况补充编辑
三、初一学习特点
初中本不同
初中学习与小学学习有很大的不同,初中是由小学向高中过渡的时期,学生的身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。
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学习内容逐步深化,学科知识逐步系统化
学习成绩分化日趋激烈
学习中的自主能力越来越重要
学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
主要特点
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根据班级实际情况补充编辑
根据班级实际情况补充编辑
根据班级实际情况补充编辑
根据班级实际情况补充编辑
四、给家长的建议
老师的建议
一、家庭教育要与学校教育保持一致,形成教育的合力。
二、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。
三、要正确看待孩子的学习成绩,别把分数当作衡量孩子的标准。
家校合力,学生才有力
多给孩子一些空间
微笑是最祥和的语言,心灵若是堆满垃圾,心胸容易狭隘;心灵若是一尘不染,心胸则无限宽广.用爱面对每一天,每一个人,每一件事,心中就不会堆积烦恼;世间的纷争也会减少.能以爱心,耐心,平常心及智能来教育,则天下没有教不好的孩子
教育,一个漫长而又伟大的工程
最后,教育好我们的孩子,谨以此段话与大家共勉
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