2022一年级数学上册1准备课第1课时数一数教学设计新人教版202208182157.pdfVIP

第1课时数一数教学设计

教学内容

课本第2～5页内容及第8页“练习一”的第1、2题。

教学目标

1.了解学生数数认数的情况；初步了解计数物体个数的基本方法。

2.通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数；在交流过程中，让学生学会

初步用数表达物体个数的多少；在连线的练习中，让学生能快速将数与物体的数量建立起联

系。

3.培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，初步建立课堂常规。

教学重点：

通过数一数的活动，初步了解学生的数数、认数的情况。初步了解计数物体个数的基本

方法。

教学难点：

培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，建立课堂常规。

教学用具：

多媒体课件、图示卡片、数字卡片等。

教学过程：

【前言】学生刚刚从幼儿园迈进学校大门，对课堂学习还不适应，有意注意的时间比较

短，容易疲劳。并且学生的知识经验不尽相同，知识水平参差不齐。教师可以利用这一课时

了解学生数数认数情况、是否能利用点数的方法数数。同时通过数数活动调动学生学习数学

的热情和积极性，培养学生有序观察和用数学语言表达所思所想的能力，渗透点数方法和集

合思想。

一、创设情境，激发兴趣。

老师：上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。你会数

数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。数学是很有用的知

识，学会它你可以知道很多的事情，还能增长本领，会解决很多问题。打开这本书，你就会

看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋，多和老师、

同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天一天地增长，该

是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）

【设计意图】激发学生学习数学的兴趣。

1.课件出示美丽校园情境图。

1

这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴的上学来了！

2.教师引导，让学生认真观察这幅“美丽的校园情境图”。

老师：请大家仔细看看，在这个美丽的校园里，你看到些什么？（分小组交流后集体

交流。）

【设计意图】学生互相交流，初步培养学生说的能力和认真倾听同学发言的习惯。

学生：有教学楼、红旗、大树、垃圾桶、板凳、五颜六色的花、单杠、垃圾桶、向日葵……

老师总结：在美丽的校园里有飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、美丽的鲜花、

宽阔的操场以及校园外飞翔的鸽子、整齐的大雁、葱郁的树木等等。小朋友们玩得多开心呀！

他们有的在玩单杠，有的在跳绳，有的在踢足球，有的在跟老师发招呼。

二、看图数数。

1.按数量观察。

老师：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？

（1）数数量是1的事物。

老师：图中有没有数量是1的物体。

预设：一面国旗、一位老师。

老师：一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。看一看图中还有哪些东西的数量

是1？

（2）数其他数量是1～5的事物。

老师：刚才我们数了数量是1的事物，你还能按照顺序接着往下找吗？

（教师可设置提问环节，请学生代表作答，按照学生的思路引导学生完成1～5的事物

2

的点数，并相应介绍对应的数字！）

在学生数数汇报中。教师要鼓励学生：说得很好，你能告诉同学们你是怎么知道它的数

量的？

【设计意图】让学生通过抢答获得回答问题的机会，可使学生专注力更加集中。对回答

做鼓励，有利于增强学生学习数学的信心及兴趣。

（3）数其他数量是6～10的事物。

老师继续引导学生集体完成6～10的事物的点数，并相应介绍对应的数字！

2.全班同学一起复习、回顾1～10的数字。

课件按顺序出示“美丽的校园”情境中1～10的具体事物图片，让学生一起回忆，加深

学生对于数字的读音记忆，以及顺序记忆。

3.总结。

老师：刚才在“数一数”活动中，大家表现很棒，那么大家是怎么样做到数得又快又准

确的