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第一学期七年级班主任工作总结范文5篇

第一学期七年级班主任工作总结1

一学期以来，我担任702班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主

任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没

有带好，就会留下不少后遗症，给后续带班工作带来的麻烦就不只是一年，而是

几年，会给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作

是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

这学期我主要采取以下几个措施：

1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。

要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因

此，我在学校举行的几次重大活动上与我班学生一起积极准备，获得了黑板报评

比二、三等奖若干次、运动会比赛第三名，广播操比赛第一名等好成绩。通过这

些活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理

上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕

育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活

动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建

设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而

是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一

个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体

认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活

动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人

翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有

工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些

具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。

这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识

和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又

注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效

地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯

养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各

项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。

在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的

原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏

导，让他们认识到自己的价值。

4.以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失

方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段

时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的

奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存

在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生

制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

5.建立良好的家校联系。如同现在学校教育被夸大而家庭教育经常被忽视

一样，很少有人会把建立良好的家校关系作为增强班级凝聚力的一条措施，殊不

知这是对于提高和增强班级凝聚力非常得力的措施。如今多数学校都开通了“家

校通”平台，并且学年都会召开家长会，班主任若能利用好这两个平台，并且不

时穿插家访、电访，影响家长的教育思维和观念，让其充分参与孩子的教育，让

家长也觉得不仅孩子时班级的一份子，并且自己也是班级的一份子，这样的班级

凝聚力才是最强的。

比如每次活动过后，我都会通过“家校通”平台传达“喜报”，汇报班级取

得的荣誉。并且对活动中表现突出学生的家长发“感谢信”。让在孩子的教育问

题上真正的参与进来，并且在过程中收获成功的愉悦。在天气变化、农忙时及时

发“慰问信”，提醒家长注意身体健康，让其感受到班主任和班集体对家长的关

心。因为成年人的思维相对成熟，若让家长对班级有了归属感，责任感和荣誉感

之后，反过来让他们去影响学生，这样产生的效果会比单纯的对学生说教好上几

倍。而且在班级凝聚力增强的同时不但让家长将家庭教育责任推到学校教育的问

题得到缓解，也让班主任工作的开展能够获得更多的支持。

总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一