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2010-2023历年黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(带解析).docx

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2010-2023历年黑龙江大庆铁人中学高二上期期中考试生物卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.(11分)将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去,再将剩余的l0mm的胚根及胚芽每10条一组,分别放入不同浓度的生长素溶液中2天,均保持在25℃。结果如下表:

回答下列问题:

生长素溶液的浓度(mol·L-1)

2天后的平均长度(mm)

胚芽

胚根

10-13

10-12

10-11

10-10

10-9

10-8

10-7

10-6

10-5

10-4

12.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.0

11.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0

(1)此实验的目的是研究????????????????????对?????????????????????????????????的影响。

(2)切去胚根及胚芽的尖端部分的原因是????????????。

(3)为什么要以10条一组而不是l条一组放入生长素溶液中进行实验?

(2分)

(4)胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是、。

(5)实验可得出的结论有①________________________________________________,②________________________________________________________________。

2.如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式,甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素激发第二性征的传输信息的方式依次是

A.1、2、3

B.4、2、3

C.4、1、3

D.4、2、1

3.若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答过程中不会发生的是

A.吞噬细胞摄取和处理病毒

B.T细胞合成并分泌淋巴因子

C.浆细胞进行分裂并分泌抗体

D.B细胞增殖分化形成记忆细胞

4.为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器,棉塞封口,装入200mL培养液,接种酵母菌后在适宜条件下培养,培养过程中

A.用血球计数板计数,不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加

B.一段时间内酵母菌以“J”型方式增长

C.若用“边长1mm,刻度为25中格×16小格”的血球计数板计数,则计数时只需计数四个角上的四个中格中的酵母菌数量

D.可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数

5.(7分)糖尿病的形成有多种原因,如图一所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病,图二表示胰岛素作用机理模式图。请据图回答下列问题:

??

图一???????????????????????????????????????????????图二

(1)图一中①所示某类细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞表面受体结合,导致胰岛B细胞对___________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,无法正常调节血糖。②所示抗体Y2攻击胰岛B细胞使其功能受损,这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人????????;③所示抗体Y3与靶细胞表面_________结合,导致胰岛素不能发挥作用,从而使血糖升高。从免疫学角度,这三种病都可以称为_______________。上述三种病可以通过注射胰岛素加以治疗的是________(填图中标号)。

(2)由图二可知,胰岛素可以与靶细胞表面的???????????结合,一方面促进糖原等物质的合成,另一方面,使细胞膜上__________增加,促进葡萄糖进入细胞。

6.某长条形地块长、宽为100m×50m,如果要等距抽取10个样方,若调查中小样方为1m×1m,对某种植物种群调查的结果为:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,则抽样时相邻样方的中心距离、所调查种群的密度分别为

A.5m、约15/m2

B.10m、约14株/m2

C.10m、约13株/m

D.100m、约13株/m2

7.下列有关调查动物种群密度方法的叙述,正确的是

A.草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C.运用标志重捕法调查时,标记不易过分醒目,且标记个体与未标记个体被重捕的概率应相等

D.对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度

8.科研人员对某生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示,请据图判断下列说法中,不正确的是

A.农业生产上在D点时进行捕捞最有利

B.D点表示种群密度最大

C.B点表示种群增长速率最大

D.该种群生活在资源和空间有

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