3古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计

一、教学目标

1.?会写“翻、墨”等4个生字，能正确读写“望湖楼、翻滚”等词语。

2.?有感情地朗读并背诵古诗，体会古诗的节奏美和韵律美。

3.?理解诗句的意思，感受西湖雨景的奇特与美丽，想象诗句描绘的画面，体会诗人的情感。

4.?学习诗人抓住特点描写景物的方法，培养学生的想象力和语言表达能力。

二、教学重难点

1.?教学重点

理解诗句含义，体会诗歌描绘的西湖雨景。

有感情地朗读并背诵古诗。

2.?教学难点

感受诗人在诗中表达的情感，体会诗人对自然景观的喜爱与赞美。

学习诗人运用生动形象的比喻、夸张等修辞手法描写景物的写作手法，并能尝试运用。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）趣味导入

1.?展示西湖的图片，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？”引导学生回答出西湖。然后请学生分享自己所了解的西湖的景点或传说，营造活跃的课堂氛围。

2.?讲述苏轼的故事：“苏轼是我国古代一位非常了不起的大文学家、书画家。他一生坎坷，多次被贬官，但他始终保持着豁达乐观的心态。在他被贬杭州期间，常常游览西湖，留下了许多赞美西湖美景的诗词佳作。今天，我们就来学习他的一首《六月二十七日望湖楼醉书》，看看苏轼笔下的西湖有着怎样独特的魅力。”引出课题并板书。

（二）初读古诗，扫清障碍

1.?教师范读古诗，要求学生边听边注意字音、节奏和韵律。

强调“墨”（mò）、“遮”（zhē）、“珠”（zhū）等字的读音。

引导学生感受古诗的节奏，如“黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船”的停顿划分。

2.?学生自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。同桌之间互相检查朗读情况，互相纠正读音错误。

3.?指名朗读古诗，其他同学认真倾听并评价朗读是否正确、流畅，教师针对存在的问题进行指导。

4.?全班齐读古诗，再次巩固读音和节奏。

5.?学习生字词。

出示生字“翻、墨、遮、珠”，学生观察字形结构。

教师讲解生字的笔画顺序和书写要点，如“翻”字左右结构，左边的“番”要写得紧凑，右边的“羽”要注意两个“习”的大小和间距；“墨”字上下结构，上面的“黑”要注意笔画的均匀分布，下面的“土”要写得平稳。

学生在练习本上书写生字，每个生字写3-5遍，教师巡视指导，提醒学生注意书写姿势和规范。

运用多媒体课件展示词语“望湖楼、翻滚、黑云、遮山、白雨、跳珠、船、风、吹散、望湖楼下、水如天”，让学生理解词语的意思。结合诗句理解“翻墨”（像打翻的墨汁一样）、“跳珠”（跳动的珍珠，形容雨点大而急）、“水如天”（水面像天空一样开阔平静）等词语的含义，可以让学生用这些词语造句，加深理解。

（三）精读古诗，理解诗意

1.?学习第一句“黑云翻墨未遮山”。

提问：“这句诗描绘了怎样的景象？”引导学生思考回答。

展示乌云密布的天空图片，帮助学生理解“黑云翻墨”的样子，即乌云像打翻的墨汁一样迅速地翻滚涌动。

提问：“‘未遮山’是什么意思？说明了什么？”让学生讨论，教师总结：“未遮山”是说乌云还没有完全遮住山峦，说明乌云来得很突然，雨还没有开始下，但是天气已经有了明显的变化，给人一种山雨欲来风满楼的感觉。

让学生用自己的话描述这句诗描绘的画面：天空中乌云滚滚，像打翻的墨汁一样，迅速地蔓延开来，但还没有来得及把远处的山峦完全遮住。

指导学生朗读这句诗，读出乌云涌动的气势，语速稍快，语调低沉。

2.?学习第二句“白雨跳珠乱入船”。

提问：“这句诗中作者把什么比作了什么？这样写有什么好处？”引导学生回答出把“白雨”比作“跳珠”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨点大而急，像跳动的珍珠一样纷纷落入船中的情景。

播放雨滴落入水中的视频或音频，让学生直观感受雨的急骤。

让学生想象自己就在船上，看到这样的雨景会有怎样的感受，然后用自己的话描述画面：大雨倾盆而下，雨滴又大又急，像白色的珍珠在船中蹦跳，打在船篷上、甲板上，发出噼里啪啦的声响。

指导学生朗读这句诗，读出雨的急骤和欢快，语速快，语调高。

3.?学习第三句“卷地风来忽吹散”。

提问：“‘卷地风’是怎样的风？‘忽吹散’又表现了什么？”让学生结合生活实际理解“卷地风”是从地面席卷而来的大风，“忽吹散”表现了风的力量很大，来得突然，把乌云和雨瞬间吹散。

展示大风刮过湖面的图片或视频，帮助学生感受风的威力。

让学生描述这句诗描绘的画面：突然，一阵狂风从地面席卷而来，威力巨大，瞬间就把刚才还密布的乌云和倾盆的大雨吹散得无影无踪。

指导学生朗读这句诗，读出风的迅猛，语速快，语调强。

4.?学习第四句“望湖楼下水如天”。

提问：“‘水如天’描绘了一幅怎样的画面？”引导学生思考回答，教师总结：雨过天晴后，望湖楼下的湖水像天空一样开阔、平静、清澈，水天相接，一片湛蓝。

展示雨过天晴后湖水与天