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2010-2023历年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练：技巧1（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下面是有关甲状腺激素的相关知识，下列说法不正确的是(???)

A．合成时需要碘元素，并且以主动转运的方式进入腺细胞

B．合成过程受下丘脑—垂体—腺体分级调控

C．由促甲状腺激素直接进入腺细胞指导合成

D．靶细胞可以为全身各处细胞

2.关于复制、转录和翻译的叙述，正确的是(???)

A．转录时以脱氧核糖核苷酸为原料

B．真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期

C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA能转运多种氨基酸

3.关于人体细胞内需氧呼吸和厌氧呼吸的比较，正确的是(???)

A．二氧化碳只在需氧呼吸中产生

B．葡萄糖只能作为需氧呼吸的底物

C．还原氢只在需氧呼吸过程中产生

D．需氧呼吸只在线粒体中进行

4.突触小体不能完成的生理过程是(???)

A．丙酮酸的氧化分解

B．突触小泡与细胞膜的融合

C．突触前膜释放化学递质

D．完成“化学信号→电信号”的转变

5.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是(???)

A．适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长，使植株增高

B．使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度相同

C．失重状态下根失去向地生长特征的原因是生长素不能极性运输

D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制

6.如图为雄果蝇染色体图，据图得到的结论中正确的是(???)

①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ?②有

丝分裂后期有4个染色体组，染色体有5种不同形态?③减数第

二次分裂后期有2个染色体组，染色体有5种不同形态

④对该生物进行基因测序应选择5条染色体

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

7.下列调查活动或实验中，所得到的数值与实际数值相比，肯定偏小的是(???)

A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落

B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行

C．调查土壤中小动物类群物种丰度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯

D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计样方边线上的个体

8.下列实例与植物激素作用无关的是(???)

A．苹果果实自然发育成熟

B．豆角茎的缠绕生长

C．牵牛花早晨和中午呈现不同颜色

D．秋天植物落叶

9.下列哪一项叙述不能说明核酸是遗传物质(???)

A．肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌

B．抗虫基因导入棉花细胞后并整合到染色体上，使棉花表现出相应性状并稳定遗传给后代

C．T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能控制合成出T2噬菌体的外壳蛋白

D．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒

10.在某哺乳动物(体细胞染色体数＝24)的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24。下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是(???)

A．细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂

B．细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂

C．细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂

D．细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂

11.下列有关生命活动的叙述，错误的是(???)

A．效应细胞毒性T细胞与被抗原入侵的靶细胞接触，使这些细胞裂解死亡

B．细胞内的DNA复制过程需要多种酶共同参与

C．人体的不同细胞中，mRNA存在特异性差异

D．激素、抗体、淋巴因子、血红蛋白、过氧化氢酶、葡萄糖、尿素等是内环境应有的成分

12.下列有关激素调节及应用的说法，正确的是(???)

A．油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产

B．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加

C．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

D．激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态

13.ATP是细胞内流通的能量“通货”。下列关于ATP的说法中，错误的是(???)

①参与ATP形成的元素包括C、H、O、N、P?②在叶绿体中，ATP的运动方向是由叶绿体的类囊体到叶绿体基质?③洋葱表皮细胞能形成ATP的细胞器有线粒体和叶绿体

④ATP是各种活细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是细胞唯一的直接能源物质

A．①③???????B．③④???????C．②③???????D．②④

14.下列关于真核生物体内化合物的叙述，正确的是(???)

A．DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接

B．胆固醇是对细胞有害的一类物质

C．秋水仙素能抑制纺锤体的形成

D．植物生长