高中生物学人教版（2019）选择性必修3：科技探索之路 基因工程的诞生和发展-教学课件.ppt

科技探索之路基因工程的诞生和发展年级：高二学科：生物（人教版）19世纪《细胞学说》奠基人：施莱登、施万，魏尔肖宏观领域进入微观领域20世纪初遗传分子定律的发现20世纪中叶核酸是遗传物质证实20世纪50年代沃森和克里克创建DNA双螺旋结构分子生物学时代1972年，伯格（P.Berg）成功构建第一个体外重组DNA分子1973年，S.Cohen研究小组成功构建体外重组DNA分子并表达基因工程的诞生一、基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，通过转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。从技术操作层面看，由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫作重组DNA技术。——教材第67页基因工程的原理为基因重组。资料：苏云金杆菌(Bacillusthuringiensis,即Bt)是一种革兰氏阳性细菌,对鳞翅目昆虫具有专一的毒杀作用,是世界上目前应用最广、生产量最大的生物杀虫剂。苏云金杆菌在形成芽孢时由基因控制产生一种分子量为130～160kD的晶体蛋白质或内毒素,该蛋白质被鳞翅目昆虫摄食后,在昆虫的中肠道内经蛋白酶水解,转变成为65～70kD带有N-末端具有杀虫活性的毒性多肽分子,并与肠道中的氨肽酶N和钙粘着蛋白结合后随之插入到细胞膜上并形成穿孔,使细胞膜周质和中膜腔之间的离子平衡被破坏,引起细胞肿胀甚至裂解,从而导致昆虫停止进食而最终死亡。任务一：结合资料思考杂交育种、诱变育种、基因工程哪种技术手段可以培育抗虫棉？并简要说明理由。二、基因工程的意义：克服远缘杂交不亲和的障碍；定向改造生物性状！杂交育种：同种生物之间进行诱变育种：在原有基因基础上发生基因突变结果产生新基因——等位基因（不定性）任务二：请阅读教材第68/69页内容；思考并概括基因工程技术之所以能够具体实施的理论基础与技术保障？三、基因工程的理论基础分子遗传理论的初步形成为基因工程的设想提供了理论基础：艾弗里、赫尔希、蔡斯等人证明DNA是遗传物质1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构1958年，梅塞尔松和斯塔尔证明DNA半保留复制1963~1967年，尼伦伯格、马太、霍拉纳破译遗传密码中心法则的提出和完善指出遗传信息在大分子间的传递四、基因工程的技术保障技术发明使基因工程的实施成为可能（1）基因转移载体的发现：1967年，细菌质粒的自我复制能力，并且能够在细菌间转移（2）工具酶的发现：1970年，从细菌分离出限制性核酸内切酶陆续发现多种限制酶和连接酶（3）DNA体外重组的实现：1972年，构建出体外重组DNA分子1973年，重组DNA表达成功为基因的转移找到运输工具为基因的切割和拼接创造条件基因工程诞生的标志转基因棉的设计图谱面对严峻的生产形势，我国于1991年国家“863”计划启动抗虫棉研制工作，1992年底研制成功具有自主知识产权的GFMCry1A融合Bt杀虫基因，转入棉花创造出单价转基因抗虫棉。小结通过科学史的学习，归纳基因工程以下内容：一、概念与原理二、意义三、理论基础四、技术保障感受科学家们的努力奋进，理论与技术的发展推动科技的革新！