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20以内进位加法教案（精选9篇）

20以内进位加法篇1

教学目标

1、知识目标：让学生通过练习，巩固提高学生的计算能力，使学

生会用加法和减法解决简单的问题。

2、能力目标：要培养学生观察，收集信息的能力，以及从多角度

思考问题，用不同方法解决简单问题的能力。

3、情感目标:让学生能够在用数学知识解决问题的过程中体验成

功，激发学习数学的兴趣，并感受到数学在生活中的作用。

教学重难点

根据创设情景收集数学信息,并提出数学问题;能从多个角度思考问

题,用不同的方法解决问题。教学课时

1课时

教学准备

多媒体，口算卡片，小五星

教学过程

（一）复习引知

（5分钟左右）

1.师生拍手对口令

师：10可以分成几和8？

7和几可以组成10？

2.看口算卡片，开火车说得数。

3.看图片提出数学问题,并列算式解答。

（二）情景引入，自主探索

(谈话引入，出示草原课件图)（15分钟左右）

师：小朋友们，今天有一位可爱的小天使会带我们去美丽的大草

原玩,小天使说她还会把她的礼物送给爱动脑筋又听话的好孩子,你们想

去吗?想得到小天使的礼物吗?那我们现在就出发吧!

2.师:看看,草原上都有什么动物啊?2生:小兔子。

师：听小天使说什么呢？“你能提出一个什么数学问题吗？”

（出示课件和录音）

3.先让学生独立思考，然后分成小组，讨论自己的解决办法，并

写出来，老师巡视指导，最后展示学生作业,并用课件演示。

4.老师板书出算式，并让学生说说如何计算的。表扬“凑小数”

的学生。

(三)巩固练习，体验成功(出示小羊图)（10分钟左右）

1.（1）师:看看,草原上又来了一群可爱的小羊,你们还能提出数学

问题吗?先让学生独立思考，然后请几名学生回答后，其余学生在纸上

列出算式，并解答。

（2）展示学生作业，并请学生说说“凑十法”的过程。2.你们还

能提出其它问题吗？

（如果学生有困难，老师再提示引导）

3师：今天我们帮小天使解决了那么多难题，小天使可高兴了，她

说要谢谢你们呢！（出示小天使画面和声音）

（四）联系生活，应用实践（8分钟）

1.请学生提一个生活中的数学问题，然后其他学生解决问题。

2.完成书上107页练习。

小结：（2分钟）今天我们又学会了用我们学过的知识解决问题，

而且还学会了用不同的方法去解决，老师真为你们感到高兴，老师也

希望你们在生活当中也能够在遇到问题的时候，勇敢的面对它，做生

活的有心人和一个真正勇敢的人。

20以内进位加法教案篇2

教学内容：

人教版一年级上册

教学目标：

1.通过整理和复习，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算

方法，提高计算能力。

2.引导学生认真仔细地观察，培养学生观察、比较的能力。

3.通过数学活动，激发学生的学习兴趣，提高练习效率。

4.培养学生与人合作交流的意识和能力。

教学重点：

20以内进位加法的计算，能灵活的运用。

教学难点：

自主探索加法表的排列规律。

教学准备：

教学课件、算式卡片，加法表格。

教学过程：

一.创设情景

师：小朋友们，喜欢看动画片吗？生：喜欢。

师：今天老师带来了一个动画片里的形象（PPT出示灰太狼），

认识吗？

生：灰太狼。

师：灰太狼从他太爷爷那里得到了一件宝贝，能让自己隐身

（PPT演示“消失效果”），灰太狼借助隐身术潜入羊村，搅得小羊

们不得安宁，于是喜羊羊决定和他的小伙伴们一起到魔法城堡寻找破

解隐身术的神奇药水。但是守门人告诉他们，要想得到神奇药水，必

须闯过两道关卡。你们愿意帮助小羊们一起闯关吗？

生：愿意

师：声音真响亮，都是乐于助人的好孩子。喜羊羊他们还准备了

一些小礼物，准备送给表现出色的小朋友。

二.整理复习1.回顾旧知

师：下面我们进入第一关：口算我最棒（PPT出示9＋3＝、9＋5

＝、