2024-2025年秋季第一学期人教版数学学科教学工作计划(五年级上册).pdfVIP

2024-2025年秋季第一学期人教版数学学科教学工作计

划（五年级上册）

一、教材分析：

这册教材包括下面一些内容：小数乘法、小数除法、简易方

程、位置、多边形的面积、可能性、数学广角和综合与实践主题

活动等。

在“数与代数”方面，这一册安排了小数乘法、小数除法和

简易方程。小数乘法和除法在实际生活中和数学学习中有着广泛

的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这两

部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法基础上进行

教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段

集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示

数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系、进而解决

简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高

解决问题的能力。

在“图形与几何”方面，本册教材安排了位置、多边形的面

积两部分内容。其中位置是在三年级下册学习了用东南西北等词

语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定物体的位置。

多边形的面积主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算。

这部分内容是在学生掌握了这些图形的特征以及长方形、正方形

面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生推导并掌握平行四

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边形、三角形、梯形的面积计算公式，同时渗透平移、旋转、转

化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在“统计与概率”方面，主要教学初步的概率知识。使学生

在具体情境中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象

结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联

系，培养用数学的眼光观察事物的意识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合具体内容，如小数

乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中

的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过现实生活中一

些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后再

应用植树问题的思想方法来解决生活中一些简单的实际问题，培

养学生探索并解决实际问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一

个综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的

可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探求直理的数学

精神。

二、学情分析：

五年级xx班共有xx人，男生xx人，女生xx人。五年级大部分

学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获

取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，

有一定的学习数学的能力。部分的学生学习态度端正，学习习惯

较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动、创造性地

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进行学习。有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不

能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。针对这些情况，

本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优

等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。

三、教学目标：

这册的教学目标是，使学生：

1.能正确地进行小数乘法和除法的笔算，培养数感和运算能

力；

2.能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解

等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单

情境中的等量关系并解决问题；

3.在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。

4.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能

解决简单的实际问题。

5.在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验

有些事件的发生是确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随

机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随

机现象结果发生的可能性是有大小的；能对一些简单的随机现象

发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。

6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有

效方法的能力。

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7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

8.养成独立思考、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9.结合现实情境，能用数学的眼光