(5、4、3、2加几)练习课(第3课时) .pdfVIP

2022—2023学年度第一学期人教版一年级数学

5、4、3、2加几练习课导学案

学习1.熟练掌握5、4、3、2加几的进位加法的计算，能更准确、熟练地口算。

目标2.会正确、熟练地用学过的数学知识解决简单的实际问题。

学习

掌握计算方法，提高口算能力。

重点

学前

教具准备：PPT课件

准备

教学

导案达标检测

环节

分析：5、4、3、2加几的计算方法：

可以交换加数的位置，把小数加大

知识课件出示教材第96页数转化为大数加小数；还可以运用

1.口算。

点1：第1题。“凑十法”计算，一般要拆小数，

3+9=4+7=

5、4、先说得数，再写算式。把大数凑成10比较简便。

4+8=8+5=

3、2答案：(都按顺时针)

6+7=4+9=

加几第一幅图：

2+9=5+7=

的进11、13、12

答案：121112131313

位加第二幅图：

1112

法。11、12、14、13

第三幅图：

11、14、12、10、13

课件出示教材第96页分析：可以把5+7看成7+5，用凑2.看谁算得都对。

知识

第3题。十法拆小数5，把5分成2和3，710-8=4+4=

点2：

5+7=10-7=加3得10，10再加剩下的2得12，5+6=10-9=

口

13-3=5+9=也可以把7分成5和2，5加5得3+9=14-4=

算。

4+8=10-9=10，10加2得12。答案：281111210

1

4+9=3+9=答案：（横排）123101412

11312

分析：（1）与这个问题有关的信息：

3.看图回答问题。

左边的人拿了7串糖葫芦，右边的

人拿了5串糖葫芦，要求一共有多

课件出示教材第96页

知识少串糖葫芦,就是把两人拿的糖葫

第4题。

点3：