奥鹏云南开放大学小学语文教学研究(20秋)形考作业2(主观) .pdfVIP

奥鹏云南开放大学小学语文教学研究(20

秋)形考作业2(主观)

1.列举常见的五种阅读策略，并结合实例，就一种阅读策

略具体谈谈其教学要点。

【参考答案】:（仅提供参考，言之有理即可）

常用的阅读策略有：朗读、默读、背诵、复述、略读。阅

读策略的教学通常包括感知或体验、回顾和总结方法、迁移运

用等环节，主要的活动方式使，教师先带领学生运用某种阅读

策略来完成一个段落或一篇文章的阅读理解和感悟；之后引导

学生对所用的策略进行总结，弄明白之前是可以怎样阅读的；

接下来，提供新的阅读材料，指导学生尝试运用刚刚总结的阅

读策略，使这些阅读策略得以迁移和巩固。具体的教学要点主

要有以下几点：

（1）激活先前知识的策略

（2）筛选息的策略

（3）概括息的策略

（4）推理息的策略

（5）质疑解释的策略

（6）自我控制的策略

2.结合具体的教学实践，阐述如何将听说读写能力和文学

活动能力的培养落实到位。

【参考答案】:语文课程致力于培养学生的语文文字运用

能力，使学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能

力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。在具

体的教学活动中，语文教师必须从具体的听、说、读、写能力

指标和学生的听、说、读、写的事情出发，针对性地去完成听、

说、读、写的能力的培养。

文学活动能力的培养主要体现在文学作品的阅读和书面表

达的练习过程中，就文学作品的阅读而言，文学活动能力主要

体现在感受形象、体验情感、品味语言等方面，尤其要鼓励学

生面对文学作品时的独特感受与体验。

另外，在培养儿童的文学活动能力时，要特别强调审美，

审美是文学的根本特质，文学教学只有带领学生经历了真是而

完整的审美过程，才能够实现文学的价值。3.试论述如何把握

语文课程内容的基本特点？

【参考答案】:（1）语文课程内容应指向研究语言文字运

用

（2）语文课程内容具有综合性、实践性特点

（3）语文课程内容必须体现情感态度与价值观的正确导

向

4.你认为多年来识字教学高耗低效的主要原因是什么，你

打算如何解决？

【参考答案】:识字讲授的方法很多，识字讲授不止是提

高学生识字效率，还有要培养学生独立认字的能力、热爱祖国

文化的感情等目标，还应遵循符合汉字的规律。遵循汉字科学

才能符合规律，才能培养出学生科学的自主识字的能力。

识字讲授能够接纳以下一些措施：

（1）关注识字讲授中汉字和儿童的特点。一是建立汉字

体系化的观念，依据学情选择讲授方法，对每一个字的解释都

能从与其他字的联系上考虑教育的科学性。二是关注儿童的心

理认知特点，接纳适合儿童的讲授方法，让儿童易于承受，才

能真正转化为他们的知识。