小学三年(2022年9月—2025年8月)提升规划报告 .pdfVIP

XXXX小学三年(2022年9月—2025

年8月)提升规划报告

“不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，

积极探索新时代教学方法，不断提升教书育人本领。”这是

X对广大教师的殷切期望。未来三年，我们将流而不盈、持

中守正，在学校现有的标准化管理基础上，潜心探索新路径、

新方法，从而实现管理特色专业化、品牌化。

一、特色基础

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。建校六年

来，我们躬行实践、力学笃行，逐步形成了自己的管理基础：

“一个特色，两大工程，师者三问”。

（一）一个特色——社团建设

我校利用丰富的教学资源，借助本土教师团队，开展丰

富多彩的社团活动。目前，学校成立年级社团36个，校级

特色社团14个，同时我校教师自主研发了将近20套社团课

程，社团师生多次参加省、市、县级比赛，获奖人数达140

余次。

（二）两大工程——“青蓝工程”“桃李工程”

1.“青蓝工程”是培养我校青年教师的主要平台，以“识

其才、尽其才”为主体导向，通过落实“做好开局七个一，

下好骨干五子棋”，在“师徒互助、双向共促”的发展过程

中取得了教学相长的良好效果。

2.“桃李工程”是引发我校中年教师主体觉醒，促使他

们在人生价值重构的过程中实现二次成长的核心路径。经由

“树立精神图腾，营造润育氛围，搭建发展平台”三个螺旋

上升的梯度，我校涌现出一批名优教师，步入了名师造就名

校，名校发展名师的良性循环。

（三）师者三问——备课、上课、批改作业

课备好了吗？课上好了吗？作业批改好了吗？备课、上

课、批作业是我校教学管理的精准发力点。“动态备课备好

课，本真课堂上好课，作业批改优化课”，在“备——教—

—批”精准三步走的日日坚持中，我们实现了备课的优质、

教学的优秀、课堂的优化、学生的优良。

二、下步举措

满眼生机转化钧，天工人巧日争新。未来三年，我们将

“守正创新”，既要将已有的管理特色做实做深，更要革故

鼎新，走出属于我们独有的管理品牌。

（一）社团建设内涵发展

我校将继续本着因地制宜、兼容并蓄的方针，把社团发

展与校域实际相结合，与师生特点特长相结合，学习但不盲

从，借鉴但不模仿，走适合自己特点的社团发展道路。落实

“一校一特色、一生一特长、周周有活动、人人有项目、赛

事挑大梁”的社团建设新要求，在精心授课中，教师专业素

养稳步提升，在用心培养中，学生的德智体美劳得到全面发

展、长足发展。

（二）青蓝工程优质发展

做好“开局七个一”，是帮助我校青年教师顺利入职的

有效做法，然而，在青年教师成长的三个时期“入职期、规

范期、成熟期”所面临的成长瓶颈各有不同，为使青年教师

华丽蜕变，我们立足实际，准备开启“青蓝工程——毛虫蝶

变”项目，为青年教师的成长赋能“三策”。

1.问诊把脉，专业培训

学校将从“职业规划能力、语言表达能力、信息技术能

力、学科教学能力、问题解决能力、深度学习能力”六项能

力里分条细化出青年教师必须掌握的基本技能，借助本校相

关领域的优秀教师或引进名师进行专题培训，青年教师通过

学习案例、聆听讲座、尝试运用、反思总结等，逐步形成自

我的专业能力。

2.双师结对，专业帮扶

在师徒结对方面，我们将一改原来的单师结对方式，实

行双师结对，给每位青年教师安排两位师傅，从教学和班级

管理两个路径进行帮扶，促进青年教师专业化、无盲区的稳

步成长。

3.双坊建设，专题研讨

“双坊”即工作坊和研究坊。工作坊主要围绕班级管理

问题聚焦探讨，研究坊主要围绕教育教学问题聚焦探讨。每

月一次的坊间活动，都在学术视角的背景下，探讨合理解决

的路径，使青年教师的管理水平和教学水平得到双提升。

“毛虫蝶变”项目将激发青年师的自我发展内驱力，使

他们从被动接受者转变为主动建构者，扎扎实实走好专业发

展的道路，全面提升个人的专业素养。

（三）桃李工程卓越发展

桃李工程的培养对象主要是我校的中年教师，他们把自

己的青春付给了学生，余下的岁月他们又该拿什么拯救自己？

这些教师在不惑之年迎来了“四十而惑”的尴尬境遇，亟待

一个二次成长的环境和机制。因此，我校将开启“桃李工程

——凤凰涅槃”项