心理辅导记录 .pdfVIP

精品文档

小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本姓名性别女年龄10岁

情况

班级四（1）辅导时间3.19咨询老师赵奎军

性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学

问题生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，

即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，

表现学习成绩也一直停滞不前。

分析通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过

重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即

诊断使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。

这样就严重影响她的身心健康发展。

通过上课有意识地请她发言，进行激励性鼓励，我发现她大胆了，有上

进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只

手出现了,虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意

外,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师

辅导偶尔提到的知识点，她记住了，这让同学们由衷的发出了感叹声，她第

一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也

过程有了一定兴趣。后经过不断鼓励，巩固，她进步了。从此，她真的非常

努力，成绩有了飞跃。

进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，课堂作

业能按时有质量的完成了，上课时也开始举手发言了，在校内，能和老

辅导师进行交流，下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，现在有了

朋友，下课经常和朋友一起做游戏，人开朗了很多。因为有了良好的交

效果际关系，学习成绩也有所提高。家长反映她在家也活泼了很多。

.

精品文档

小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本姓名性别男年龄10岁

情况

班级四（2）辅导时间3.26咨询老师赵奎军

问题

妈妈离家出走，跟着爷爷、奶奶和爸爸在一起生活，刚开学时，胆子比

表现较小，来学校都要家人送到教室，常常找理由拉住家里人不让走，说话

奶声奶气的像个女孩子一样。

分析

因为孩子的母亲不在身边，主要靠爷爷奶奶带，爷爷奶奶比较溺爱，而

诊断且奶奶看起来比较强势，大事小事一起包了，孩子的依赖性很大。

辅导

1、激励教育，唤起信心。

过程“师爱是教育的基础”，为了消除小x的畏惧心理，我在课余经常有意

无意的找他闲谈。课间让他帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点

名批评他，发现他有所进步及时表扬，经常对同学说：“看，我们的小

x今天坐得真端正！”“我们的小x回答问题真响亮”……在有意无意

中，全班同学都能感受到小x是我们整体中的一员。

2、树立信心，激起动力。

记得有一次班级举行小组间的接力比赛，胆小的小x被所在小组选上

了，我知道这是他表现的机会，我和同学们一起动员。开始他不愿意，

最后加上家长和老师的鼓励，他上了。而且表现得还不错，从此他变了

好多。对好多课也有了