心理健康教育教案15个 .pdfVIP

萌动的青春

教学目的：

1引导学生理解青春期的生理特点，

2从而做好心理准备,顺利度过人生开展的黄金时期，

3为将来的事业开展、知识储藏形成安康心态打下坚实的根底。

教学重点：要求学生理解青春期的生理特点，做好心理准备。

教学难点：要求学生理解青春期的生理特点，做好心理准

教学过程：

活动一：回忆自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹假设干年来的变化，并试图

理解产生该变化的原因。

活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：11－17、18岁。

活动三：归纳总结青春期的生理特点：

1、身高体重迅速增加。

2、心输出量、肺活量、脑容量增大。

3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。

4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。

小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、

心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上

要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。

板书设计：

青春期的生理开展特点

一、理解产生变化的原因

二、青春期的年龄阶段：11－17、18岁。

三、青春期的生理特点

青春期的心理变化

教学目的：引导学生理解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶

段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地渡过人生心理发育这一黄金时期。

教学重点：如何理解青春期的心理变化，如何顺利渡过。

教学难点：如何理解青春期的心理变化，如何顺利渡过。

教学过程：

活动一：引导学生回忆青春期的生理变化，进而引导学生回忆自身的心理开

展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。

活动二：引导学生分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组派代表

发表各自的意见后，老师及时小结。

小结：使学生能正确对待自己的心理变化，逐渐走向成熟。

板书设计：

青春期的心理变化

一、回忆青春期的生理变化

二、分析产生这些变化的原因

为什么少年爱看爱情小说

教学目的：

引导学生理解青少年爱看爱情小说的原因，讨论爱情小说对青少年的影响以

及如何对待爱情小说，引导学生端正态度，消除消极影响。

教学重点：使学生正确对待爱情小说，端正态度。

教学重点：使学生正确对待爱情小说，端正态度

教学过程：

活动一：以一个学生的实例“琼瑶迷〞为例，引导学生讨论得出少年爱

看爱情小说的原因。

活动二：引导学生如何选择地阅读有关爱情的书刊。要坚决杜绝下流淫秽的

书籍。学生在必要的时候要恳求老师或父母帮助。

活动三：引导学生千万注意：不要沉迷于爱情小说而荒废了学习

小结：引导学生走出爱情小说的漩涡，把握自我，快乐的成长。

板书设计：

为什么少年爱看爱情小说

一、举例得出少年爱看爱情小说的原因。

二、引导学生如何选择地阅读有关爱情的书刊

青春期性心理特点

教学目的：

让学生理解青春期性心理特点，怎样正确对待青春期性心理的萌动，从而安

康正确地走过人生旅途中的“花季〞。

教学重难点：让学生理解青春期性心理特点，正确对待青春期性心理的萌动。

教学过程：

活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，理解青春期生理

上的最显著特征〔性器官发育，第二性征出现〕

活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。

2、师生一起总结〔四个阶段〕〔闭锁性占主导地位〕

活动三：讨论如何对待性心理的萌动？有强烈的性骚动该怎么办呢？

小结：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落

的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回忆的时候，

总留恋这一花季。