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大班教研活动计划及方案

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大班教研活动计划及方案

大班教研活动计划及方案

一、活动背景

大班幼儿即将进入小学，为了更好地做好幼小衔接工作，使幼儿适应相对较宽松的学习环境，提高幼儿学习兴趣、培养幼儿良好的学习习惯，进一步提高我班保教质量，因此我班本学期开展“快乐小能人”的教研活动。

二、教研目标

1.通过对前一阶段教研工作的总结反思，调整优化教育教学方案。

2.通过探讨如何使幼儿更好地适应小学的学习与生活，做好幼小衔接工作，减少入学前的焦虑情绪。

3.提升教师育儿能力及业务水平，促进家长对幼儿教育的了解与支持。

三、实施方案

1.教育教学方案调整优化

(1)调整课程设置：适当增加小学课程中的游戏环节，帮助幼儿熟悉小学的学习方式。

(2)调整课堂教学：优化课堂教学方式，引导幼儿主动学习，培养良好的学习习惯和自学能力。

(3)开展丰富的班级活动：组织各种游戏活动，增加幼儿对小学环境的了解，提高幼儿适应能力。

2.做好幼小衔接工作

(1)加强幼儿自我管理的意识：鼓励幼儿自己整理学习用品，学会保管好自己的学习用品。开展幼儿值日活动，培养幼儿的自我服务能力。

(2)加强幼儿良好学习习惯的培养：关注幼儿的上课姿势、阅读姿势、书写姿势等，并及时给予纠正与指导。教会幼儿正确的坐姿与写字姿势，并在课下适当引导幼儿进行课间休息。

(3)加强幼儿的规则意识教育：在活动中引导幼儿学会遵守规则，培养幼儿从小就有遵守规则的好习惯。

(4)培养幼儿的任务意识：通过各种活动和任务，帮助幼儿在完成任务的过程中发展责任感和任务意识。

3.提高教师育儿能力及业务水平

(1)开展教师教学经验分享活动：鼓励教师积极发言，分享自己在教育教学中的成功经验和方法。

(2)组织教师学习相关文章和理论：学习幼小衔接的相关文章和理论，进一步提高教师的理论水平。

(3)请小学教师入园与教师座谈：通过与小学教师的座谈交流，帮助教师了解幼小衔接工作的方法与策略。

(4)开展家长讲座：请小学老师入园为家长进行幼小衔接的专题讲座，帮助家长了解孩子身心发展特点，更新教育理念，为孩子顺利进入小学做好各项准备工作。

四、活动反思

通过本次教研活动，我们不仅提高了教师的教育教学水平，还使家长更加了解我们的工作，使家园共育真正实现。在今后的教研活动中，我们将继续努力，不断总结经验，提高自己的专业水平与业务能力，使大班的保教质量上一个新台阶。

以上是我班本学期“快乐小能人”教研活动的计划及方案，希望能得到大家的批评指正。让我们一起为提高我班的保教质量而努力！

大班教研活动计划及方案

一、活动背景

大班教研活动是幼儿园教育教学研究的重要组成部分，是提高教师教育教学水平和促进教师专业发展的重要途径。本教研活动旨在提高教师对幼儿教育的认识，加深对幼儿发展特点的理解，提高教师对教育教学的有效性和适宜性的认识，为幼儿提供更加适宜、更加有意义的支持环境。

二、活动目标

1.提高教师对大班幼儿教育教学的有效性和适宜性的认识。

2.促进教师对大班幼儿发展特点的认识和理解。

3.提升教师教育教学研究的意识和能力。

4.促进教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。

三、活动内容

1.主题研讨：针对大班幼儿教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行主题研讨，共同探讨有效的教育教学方法。

2.案例分析：分享优秀教育教学方法和案例，分析其优点和不足，提出改进建议。

3.经验交流：组织教师交流教育教学实践中的成功经验和问题解决策略，促进教师之间的相互学习和借鉴。

4.理论学习：组织教师学习相关的教育理论，提高教师的理论素养和教育观念。

5.实践操作：组织教师进行教育教学实践活动，提高教师的实践操作能力和反思能力。

四、活动时间与地点

时间：每周二下午2:00-4:00

地点：幼儿园多功能教室及班级活动室

五、活动参与人员

幼儿园大班组全体教师

六、活动流程与安排

1.活动开始前，组织者介绍活动目的、内容及安排，说明注意事项。

2.主题研讨：第一，组织者提出研讨主题，引导教师进行讨论，然后进行总结和点评。

3.案例分析：分享优秀教育教学方法和案例，教师们进行讨论和评价，提出改进建议。

4.经验交流：教师们轮流发言，分享自己的成功经验和问题解决策略。

5.理论学习：组织者介绍相关的教育理论，引导教师们进行思考和讨论。

6.实践操作：组织者提供相应的材料和环境，教师们进行教育教学实践活动，并进行反思和总结。

7.活动结束，组织者对活动进行总结，鼓励教师们继续努力，提高教育教学水平。

七、活动效果评估

1.对教师的教育教学水平进行评估，观察教