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2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单(统编版2024)
写作如何突出中心(教师版)
写作目标
写作目标
1.借助课文,认识立意对于一篇文章的重要性。
2.从读到写,学习并体会如何提炼中心、梳理线索、安排详略。
3.根据命题完成习作,通过一件小事、一个场景、一个物品,表达情感和思考。
写作指导
写作指导
中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,写文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一盘散沙,叫人不知所云。
回顾一下,下面各篇课文的中心分别是什么?填写在下表中。
《春》
表现春天里自然万物蓬勃的生命力,表达热爱自然、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
《秋天的怀念》
表达对母亲的愧疚与怀念之情,启示人们应正确面对生命中的残缺、遗憾。
《再塑生命的人》
赞扬莎莉文老师高超的教育艺术,表达对莎莉文老师的感激与崇敬之情。
围绕中心写作是作文的基本要求。如何突出中心呢?
一、设置线索
写作时要根据确定的中心选择合适的材料,舍弃无关的内容,并对选定的材料进行一定的剪裁和加工,安排好先后的次序。为了突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索。如《济南的冬天》,围绕济南冬天“温晴”的特点,依次描写济南的山景水色,写到的内容很多,却眉目清晰,中心突出。
二、安排详略
突出中心,还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容,不妨详细叙述,细致描写,甚至着意强调;相反,与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。如《从百草园到三味书屋》一文中,“我”入学时向先生发问的事写得详,至于“我”读书、对课的情况则写得略。这样有主有次、有详有略地选取材料,组织文字,中心就会突出起来。
三、巧用技法
突出中心,还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山,如《雨的四季》一文,作者开篇即说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,其后围绕这一中心分别描绘了雨在四季不同的形态和“性格”。也可以在篇末点明题旨,如《荷叶·母亲》篇末写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”还可以采用铺垫、呼应、对比等技巧,突出中心,如《再塑生命的人》,作者多处运用铺垫、呼应等手法,写出了莎莉文老师充满爱心的教育对自己人生的重大意义,从而凸显了主题。
写作实践
写作实践
一小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品,上学和放学的路上,它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文,想一想:可以有哪些确立中心的角度?试将你想到的填写在下图中。
书包的成长我的书包我是书包书包罢工我和书包新型书包
提示:
1.将“我的书包”视作客观事物,着眼于介绍、说明,可以写书包的功能、外观设计和内部构造等。
2.如果“我是书包”,让我们化身为书包,去听听它的心声:是为主人负担重而鸣不平,还是因主人乱扔乱放而暗自委屈?设身处地,发挥想象,看看你能想到些什么。
3.“我和书包”着眼于书包和“我”的关系。你第一个书包是谁送给你的?你和书包之间有着什么样的故事?……都可以作为确立中心的角度。
【思路导航】
1.“书包的成长”可以把自己的成长和书包联系在一起,以书包为载体,表面上写书包的成长,实际上写自己的成长经历,如书包内的学习用品的变化展现了个人的成长变化。
2.“书包罢工”可以以书包为第一人称,写书包因主人不爱惜自己,乱写乱画,装一些和学习无关的零食、玩具等,愤而罢工的心路历程。
3.“新型书包”可以写发明家发明出了能满足学生各种日常需求的高科技书包,它有自动清洁功能,可以识别语音指令,可以自动检索学习用品,可以在小主人上学赶时间时伸出隐形翅膀助跑加速……
【范文赏析1】
我是书包
我是书包,长得不算出众。我被当作礼物送给了他,这就是我痛苦的开始。
我很单薄,但他却把我当成了一个“载重机”,在我的肚子里装了很多用不着的东西。每天都要带着很多的东西奔跑,我很疲惫。而他到了学校后,不是把我小心地放进课桌,而是直接扔到地上。他心情好时,还会随手把我抛向空中,然后接住,我被他扔得头晕目眩,很不舒服,当然,他不会理解我的痛苦。他考
试没考好时,我就成了他的“出气筒”:他会狠狠地踢我、踹我。他不知道我的疼,他从来不顾及我的感受。于是,我开始后悔来到这个世界上。
突然有一天,我发现他好像对我大不一样了,变得温柔起来。他破天荒地给我洗了一个澡,让我恢复了清秀的容颜。从那时起,他每天上学,很小心地把我放到他的背上,虽然我不知道这是为什么,但这让我感到温暖。最让我意外的是,他开始认真整理我肚子里的东西,为我减轻了不少负担,这让我非常感动。虽然现在,他的年级越来越高,书本也越来越多,但我不觉得重了,因为我觉得他的
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