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湖湘教育三新探索协作体2025年高三3月综合素质检测试题生物试题试卷
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.某课题组为研究不同的植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响,进行了相关实验,结果如图所示。下列有关叙述错误的是()
注:DA-6、CSN、NAA、IBA代表不同的植物生长调节剂
A.植物生长调节剂具有容易合成。原料广泛、效果稳定等优点
B.实验结果表明,植物生长调节剂对菠菜根系活力的作用具有两重性
C.实验结果表明,不同植物生长调节剂对菠菜根系活力的影响有差异
D.在实验期间,随处理时间延长,所有菠菜根系活力都表现为先增强后减弱的趋势
2.下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是()
A.生长素极性运输时不需要消耗能量
B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输
C.神经细胞受到刺激时产生的内流属于被动运输
D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于协助扩散
3.下列有关酶和ATP的说法,正确的是()
A.合成ATP一定需要酶,酶促反应一定消耗ATP
B.ATP的某种水解产物可以作为合成某些酶的原料
C.细胞呼吸中释放的能量大部分转化并储存于ATP中
D.用淀粉溶液、蔗糖溶液及淀粉酶验证酶的专一性,可用碘液检测
4.除去番茄未成熟花的雄蕊,再用适宜浓度的生长素处理雌蕊可获得无子番茄,不处理则花蕾凋落。下列相关叙述错误的是()
A.所结无子番茄的细胞中染色体数目加倍
B.生长素的生理作用主要是促进细胞生长
C.生长素可以诱导植物体中有机物的分配
D.生长素溶液浓度过大也会导致花蕾凋落
5.许多生物学概念之间的关系,可以用下图来表示,下列相关说法不正确的是()
A.若①表示原、真核细胞共有的基本结构,则②、③可分别表示细胞膜和细胞质
B.若①表示生命活动的主要承担者,则②、③可分别表示DNA和RNA
C.若①表示染色体变异,则②、③可分别表示染色体结构变异和染色体数目变异
D.若①表示人体内的体液,则②、③可分别表示细胞内液和细胞外液
6.如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子),是促肾上腺皮质激素释放激素,是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是()
A.上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的
B.应激状态下,下丘脑释放的增多,最终导致糖皮质激素增多
C.病毒感染能刺激细胞分泌细胞因子通过增强效应细胞的功能增强细胞免疫
D.病毒感染通过促进的分泌,使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能
7.我国西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取营养物质,下列相关叙述正确的是()
A.该生态系统的自我调节能力强,恢复力稳定性高
B.药用植物锁阳与小果白刺的种间关系是捕食关系
C.种植小果白刺以固沙体现了生物多样性的间接价值
D.长期高温干旱的生存环境使得锁阳产生了定向突变
8.(10分)结构和功能观是重要的生命观念之一。下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是()
A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶
B.真核细胞对丙酮酸的利用场所与氧气供应量有关
C.溶酶体内含多种水解酶,能降解失去功能的细胞组分
D.若要实现细胞间的信息传递,必须依赖于细胞膜上的相应受体
二、非选择题
9.(10分)类产碱假单胞菌杀虫蛋白不易被蝗虫体内蛋白酶降解,是一种安全的细菌杀虫蛋白。某研究小组将类产碱假单胞菌杀虫蛋白基因(ppip)导入牧草中获得了抗蝗虫牧草品种。
(1)ppip基因,还有一些抗病基因,抗除草剂基因等都是用来提高植物的_______能力。该研究小组检查基因工程是否做成功的一步是_______________,其中目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是________。
(2)下图是该研究小组设计的T-DNA元件示意图。
①携带ppip的T-DNA导入植物细胞的方法是_____________;T-DNA发挥的功能是_____________________。
②将被检材料用含有底物(X-Gluc)的缓冲液浸泡,若组织细胞表达出GUS,该酶就可将X-Gluc水解生成蓝色产物,从而使被检材料显蓝色。如下图所示。
研究发现天然植物体内无GUS,根据T-DNA元件示意图,
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