高等教育学复习重点.docx

高等教育学复习重点

湖北省教师资格证：高等教育学考试重点

第一章学习与研究高等教育理论的意义和方法

1、为什么要学习和研究高等教育理论？（简）

答：（一）高教实践需要高教理论的指导

科学的教育理论是教育规律的正确反映，具有客观真理性，对教育实践具有重大的认识价值与实用价值。

（二）学习与研究高教理论是大学教师专业化的需要

大学教师从专业角度讲所从事的是科学教育工作，是科学与教育的结合，其专业化的要求，除了在学科领域必须有较高的造诣外，还必须掌握教育规律，具有教育理论与教学技能方面的修养。

2、学习高等教育理论的方法有哪些？（简）

答：（一）注意把握概念及概念间的逻辑联系

其一要认真把握概念的内涵；其二要认真把握概念间的逻辑关系。一是概念间的种属关系，或上下位概念的关系；二是概念间的平行关系；三是概念间的逻辑顺序。

（二）理论联系实际

其一，要联系平时观察到的教育现象与切身的教育体验来理解概念与原理；其二，要运用所学的理论来解释教育现象并指导自己的教育实践，在实践中进一步加深对理论的理解，并提高教育实践的功效。

（三）将学习与研究结合起来

大学教师既是教育实践的主体，也是教育理论研究的基本力量。

第二章高等教育的性质与任务

1.如何理解教育的本质特点？

答:（一）教育：促进、提升个体和人类素质的活动；

（二）教育：通过文化传承促进社会和人的发展；

（三）教育：通过文化创新促进社会和人的发展

2.简述高等教育的主要任务

答：答：（一）培养高级专门人才

培养高级专门人才是大学产生以来就具有的基本职能。

（二）推进科学技术发展

1、高等教育是科学知识和技术再生产的主要途径

2、高等教育是发展科学知识和技术的重要手段

（三）服务社会发展需要

3、简述高等教育的基本性质。（简）

答：（一）高等教育的高级性

1、高等教育以培养高级专门人才为主

2、高等教育的对象处于身心发展的更高阶段

3、教师和学生更具有教育和自我教育的主体性

（二）高等教育的专业性

（三）高等教育的学术性

（四）高等教育的公益性

1、高等教育是体现社会先进性的主要代表之一

2、高等教育以其特殊的地位和方式广泛介入、影响社会公共生活

（五）高等教育的主体性

教育不仅具有相对独立性，更具有主体性及其超越性。

4、如何理解大学的三项职能之间的关系？（简）

答：（一）培养人才是现代大学的根本使命

大学的三项职能中，科学研究和社会服务并非大学所特有，唯有培养高级专门人才的职能为大学所特有，是任何其它社会组织所不可替代的。

（二）科学研究是现代大学的重要职能

大学科研具有三个方面的重要意义：一是创造新知识；二是为培养高层次、高质量人才提供保证；三是直接为社会经济发展服务

（三）社会服务是现代大学职能的延伸

从广义来说，社会服务包括培养人才和科学研究；从狭义来说，社会服务特指大学通过各种形式为社会提供的各种服务。社会服务对于推动大学从社会边缘进入社会中心，充分发挥大学的职能具有重要的意义。

第三章高等教育的历史发展

名词：

书院：书院是我国古代特有的高等教育机构，它以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究结合在一起，从唐代至清末，存在了一千年之久，

中世纪大学：欧洲封建社会（5世纪到17世纪）史称中世纪，随着经院哲学的兴起和城市的兴旺发达，中世纪大学应运而生，最早的中世纪大学创建于12世纪，到13、14世纪，中世纪大学已遍布欧洲各地，到文艺复兴时期欧洲大学已达80所，最初成立的欧洲中世纪大学具有社会性、自治性、国际性和宗教性等特点。中世纪大学动摇了传统盲目信仰，重视人们的理解能力，启迪了辩论的几所，不但为科学繁荣创造了客观条件，更为重要的是传播的学术自由、大学自治、教授治校等办学理念，为后世欧洲近代大学的崛起准备了精神条件。赠地学院：南北战争为高等教育的迅速扩张创造了条件，为克服经费等物质条件的困难，1862年国会通过了《莫雷尔法案》（赠地法案）规定各州凡有国会议员一名，拨联邦土地3万英亩，用这些土地的收益维持，资助工农业急需人才。1890年又颁布第二次《赠地法案》，继续向各州赠地学院提供资助，至19世纪末，赠地学院发展到69所，后来多半发展为州

立大学，成为美国高等教育的一支重要力量，为美国经济腾飞作出了重大贡献。

威斯康星思想：1904~1918年，美国威斯康星大学率先提出大学应具有社会服务功能，（提出大学的基本任务是：第一，把学生培养成有知识、能工作的公民；第二，进行科学研究，开展创造新文化、新知识；第三，传播知识给广大民众，使之能用这些知识解决经济、生产、社会、政治和生活方面的问题。）从而将德国大学拥有的培养人才、发展科学职能又向前拓展了一步，使高等教育日益从社会边缘走向社会中心。

思考题：

1.欧洲中世纪大学有何特点？

答：最初成立的欧洲中世纪大学具有社会性、