001.小组工作的概念、类型与特点(1).pdfVIP

第第六六章章小小组组工工作作方方法法

目录

第一节小组工作的概念、类型与特点

第二节小组工作的模式

第三节小组工作的过程

第四节小组工作技巧

在本章的学习中，考生需要把握小组工作的常见类型，小组工作的四种主要模式、小组工作的5个阶段以及小组工作的常用技

巧。

小组工作的分值在2019年-2023年这几年中，平均比重都在13-15分，均高于其他章节。多选大多集中在小组工作的过程以及技

巧。

第第六六章章知知识识框框架架

第第六六章章引引子子

死亡咖啡馆由瑞士社会学家伯纳德·克瑞塔兹（BernardCrettaz）2004年第一次提出概念，并被有心想做死亡主题活动的英国人Jon落

地为活动，于2011年在伦敦家中地下室创办了第一场「死亡咖啡馆活动」，并将这个活动形式传递全球十多个国家。

「死亡咖啡馆」是一个没有议程、结论或导向的死亡教育小组活动。需要有至少一位活动带领人。在带领人的主持引导下，创设

一个坦诚开放、真实安全的场域，通过人人参与、人人分享的方式，让人们可以自由表达自己对死亡的经历见闻感受，并无意图

引导参与者形成任何结论、接受任何产品或采取任何行动。

2014年，手牵手王莹女士在上海发起了第一场死亡咖啡馆活动，及后续培训来自全国79个城市累计十八期的841位学员，其中已完

成认证267位「死亡咖啡馆中国带领人」，举办活动过千场、参与人次过万。

第第一一节节小小组组工工作作的的概概念念、、类类型型与与特特点点

一、小组的类型

1．教育小组

重视组员之间的互助，鼓励经验分享，学习新知识，掌握新技能

2．成长小组

焦点在于个人的成长和正向改变

3．支持小组

发挥组员自主性，分享问题解决经验，协助解决

4．治疗小组

利用小组经验分享和交流，达到组织心理和行为的治疗，重塑其人格，开发其潜能，使之成为健康、健全的社会人。

某医院妇产科开展了准妈妈小组活动，医务社会工作者小童通过交流分享、角色扮演等活动，让准妈妈们了解到孕中、孕后可能

产生的各种需求，并学习新的知识和解决问题的办法，从小组工作类型的角度看，该小组属于（）

A．成长小组B．教育小组C．支持小组D．治疗小组

【答案】B

【解析】教育小组的宗旨在于，通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识不足，促使成员改变其原来对于自己问

题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。教育小组在工作过程中，首先，要帮助小组组员能够认识到自我存

在的问题并有自我解决问题的需要，其次，促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度，最后，开展干预服

务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。题干中“让准妈妈们了解到孕中、孕后可能产生的各种需求，并学习

新的知识和解决问题的办法”可以看小组类型是教育小组，故选B。

社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回

归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸

的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是（）。

A．教育小组B．成长小组C．支持小组D．治疗小组

【答案】C

【解析】本题考查支持小组。支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建

议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”、针对吸毒人员的“同伴

治疗小组”等。

二、小组工作理论基础（中级内容）

1．场域理论

行为环境论

生活空间

此时此地

2．小组动力学

小组凝聚力

二、小组工作理论基础（初级没有，中级才有）

3．镜中自我

首属小组：家庭、邻里、儿童游戏伙伴

4．社会学习

替代强化：观察他人行为的奖惩

（一）场域理论与小组动力学理论

1．场域理论

（1）场域理论的主要观点

第一，行为环境论。考夫卡的行为环境理论是建立在心理场域、物理场域基础上的。考夫卡认为，世界是心物的，经验世界

与物理世界不一样。观察者知觉现实的观念称作心理场（psychoogicafied），被知觉的现实称作物理场（physicafied），人类的心

理活动是两者结合而成的心物场。

第二，生活空间的概念。勒温把需求分为需求和准需求，前者是客观的生理需要，而后者是指在心理环境中对心理事件起实

际影响的需求。

他认为需求可以引起活动，其目的