5.2染色体变异（第1课时）教学课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

5.2染色体变异第5章基因突变及其他变异

问题探讨野生祖先种马铃薯（多种颜色）栽培品种马铃薯（一般都为黄色）野生祖先种栽培品种（马铃薯）野生祖先种香蕉（有籽）栽培品种香蕉（无籽）野生祖先种栽培品种（香蕉）问题1:作为野生植物的后代，栽培品种马铃薯和它们的祖先颜色却大不相同，这是为什么呢？问题2:作为野生植物的后代，为什么平时吃的香蕉是没有种子的？问题3:野生品种是如何演化成栽培品种的？

生物种类体细胞染色体总数/条体细胞非同源染色体/套配子染色体数/条马铃薯野生祖先种242栽培品种484香蕉野生祖先种222栽培品种333122411异常任务一：根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格2、野生祖先种和栽培品种性状差异的原因是什么？细胞内发生了染色体数目变异。1、为什么平时吃的香蕉是没有种子的？因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。栽培种香蕉的染色体3n=33

生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。2.染色体变异：3.类型染色体数目的变异染色体结构的变异（光学显微镜下可以观察到）染色体变异1.染色体染色体显微图染色体与DNA和蛋白质的关系示意图

21三体综合征/唐氏综合征病因：21号同源染色体由2条增为3条症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。一、染色体变异——数目变异类型一：个别染色体数目的增加或减少

病因：表现：少了一条X染色体身材较矮性腺发育不良实例：女性Turner综合征细胞内个别染色体的增加或减少一、染色体变异——数目变异

类型一：个别染色体数目的增加或减少减Ⅰ后期异常21号同源染色体未分离减Ⅱ后期异常姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极21三体综合征形成的原因？一、染色体变异——数目变异

正常果蝇（2n=8）增加一套（3n=12）减少一套（n=4）类型二：以染色体组的形式成倍地增加或减少2个染色体组1个染色体组3个染色体组一、染色体变异——数目变异

若用餐具模拟细胞内的染色体：相同的餐具可看作染色体，不同餐具可看作是染色体，那么一套餐具就是一套染色体，称为一个染色体组。同源非同源非同源×2特征本质上1形态上2功能上3一整套非同源染色体各不相同各不相同，但携带生物生长、发育、遗传和变异的一整套遗传信息。什么是染色体组？一、染色体变异——数目变异

像上图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X这样的一组非同源染色体，称为一个染色体组。在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。减数分裂果蝇的一个染色体组ⅡⅡⅡⅣⅣⅣⅢⅢⅢXXX一、染色体变异——数目变异

XYⅡⅡⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体。每套非同源染色体称为一个染色体组。染色体组特点：(笔记)1.不含同源染色体2.染色体形态、大小、功能各不相同3.含有控制该生物的一整套遗传信息一、染色体变异——数目变异

项目染色体组数每个染色体组中染色体数3323144222一、染色体组数的判断1．请根据染色体的形态判断染色体组的数量，并完成表格的填写①看染色体的形态：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。一、染色体变异——数目变异

染色体组数目的判断ABC___个染色体组，___个染色体组，___个染色体组，每1个染色体组有条每1个染色体组有条每1个染色体组有条322341形态相同数目几种形态一、染色体变异——数目变异

2．请根据基因型判断染色体组数项目染色体组数2314②看同一字母出现的次数：同一字母（不分大小写）重复出现几次，则含有几个染色体组。一、染色体变异——数目变异

请思考：雄果蝇产生的精子有几条染色体？精子中染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体互为什么关系？结论：果蝇体细胞有个染色体组，每个染色体组有条形态不同的染色体。24XYⅡⅡⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ一、染色体变异——数目变异

（1）二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有两个染色体组的生物。在自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体，记作2N。野生马铃薯♀♂果蝇体细胞人类2N=82N=242N=46N代表：某物种的一个染色体组一、染色体变异——数目变异

（2）多倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有三个或三个以上染色体组的生物，统称为多倍体。（有几个染