教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版七年级下册.pdfVIP

《演唱红河谷》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.学会演唱红河谷这首歌，能够正确发音，节奏感强。

2.理解红河谷歌曲中的情感表达，能够用自己的方式演绎。

3.培养学生对音乐的热爱，增强音乐欣赏能力。

二、教学重难点：

1.重点：学会演唱红河谷，掌握歌曲的情感表达。

2.难点：用自己的方式演绎红河谷，通过音乐表达自己的情

感。

三、教学准备：

1.下载红河谷的原声和伴奏音乐。

2.准备歌曲的歌词和乐谱。

3.制作一些用于教学的PPT或者多媒体资料。

4.确保教学环境安静、舒适，以增强学生的音乐感受力。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.播放《红河谷》歌曲音频，请学生欣赏并简要谈谈对这首

歌曲的感受。

2.简介歌曲背景和作者。

3.揭示课题，指挥学生读熟歌词。

（二）初步视唱旋律

1.跟随钢琴，一句一句的教唱歌曲的旋律。

2.着重强调连音的唱法，注意气息的运用。

3.找学生唱，及时的发现问题并纠正。

4.全体学生跟琴声齐唱。

（三）分段学习歌词

1.指挥学生一段一段的学歌词，并纠正字音及平翘舌音的问

题。

2.引导学生理解歌词内容，体会歌曲表达的思想感情。

3.学生自愿朗读，发现问题及时纠正。

4.全体学生有感情的齐读歌词。

（四）稳固歌曲旋律及歌词

1.学生自由表演唱（给时间自由练习）

2.找学生唱，其他学生评（师生共同发现问题并及时纠正）

3.完备的教唱歌曲旋律，学生接龙唱（男女同砚分开唱）

4.学生个人表演唱（可配乐）

5.教师小结，提出期望。

（五）拓展延伸

1.学生思考讨论：这首歌曲适合哪个场景？我们应该用怎样

的情感来演唱？并讨论原因。

2.交流汇报，教师总结：这首歌曲适合在喜庆的场合演唱，

应该用欢快热烈的情绪来演唱。因为这首歌曲表达了中俄两国人

民的深厚情谊，演唱时应该声音明亮，音色甜美，充满幸福感。

同时还要注意歌曲中屡次出现的“啊”的演唱，要表现出一种自豪

和赞美之情。

3.学生讨论：怎样用身体的其他部位来表现这首歌曲？并尝

试表演。

4.展示学生的表演效果，并请其他同砚打分评判。

（六）小结下课

指挥学生有节奏地朗读歌词，然后宣布下课。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.学生能够准确演唱《红河谷》歌曲，掌握歌曲中的节奏和

音准。

2.培养学生的音乐表现力和情感表达，能够通过歌曲表达出

红河谷的美丽和人们对家乡的热爱。

3.增强学生的合作认识和团队精神，能够在歌曲演唱中与同

伴默契配合。

二、教学重难点：

1.教学的重点是歌曲的演唱，需要学生掌握歌曲的节奏和音

准，表现出红河谷的美丽和情感。

2.教学的难点是学生的情感表达，需要学生通过歌曲表达出

对家乡的热爱，这需要教师在教学中引导学生深入理解歌曲内涵，

激发学生的情感共鸣。

三、教学准备：

1.教师准备《红河谷》歌曲的伴奏音乐和示范演唱视频。

2.学生准备一张白纸和笔，用于记录自己在演唱中的问题和

不足。

3.教师准备多媒体教学设备，用于播放歌曲伴奏和示范视频。

4.教师准备一些简单的道具，如红绸带，用于激发学生的表

演欲望和表现力。

四、教学过程：

（一）复习旧知识

1.演唱《红河谷》旋律，复习歌曲的基本节奏、旋律、情感

处理等。

2.通过视频回顾《红河谷》的文化背景和历史意义。

（二）导入新知识

1.导入新课：讲解本节课的教学重点和难点，包括歌词的理

解、演唱技巧和情感表达等。

2.介绍歌曲的创作背景和历史文化内涵，让学生更好地理解

歌曲的情感基调。

（三）新课学习

1.播放《红河谷》的伴奏音乐，让学生跟唱。

2.老师进行示范演唱，引导学生注意演唱技巧和情感表达。

3.学生分组