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教学设计方案锦集9篇

教学设计方案篇1

●教学目标

知识目标

1.结合实例，理解工业的主要区位因素及因素的变化，了解

工业发展与区位的关系。

2.掌握社会因素、环境因素对工业区位选择的影响。

能力目标

1.运用相关图表，理解分析影响工业区位的因素，培养学生

的读图分析能力。

2.联系实际，了解当地工业发展情况，应提倡或避免哪些因

素的影响，培养学生的调查分析能力。

德育目标

1.由环境需要对工业区位选择的影响，培养学生的环保意

识，树立起工业发展应走可持续发展道路的观点。

2.通过了解当地工业发展的优势区位，为家乡的生产建设服

务，树立热爱家乡的信念。

●教学重点

1.影响工业区位的主要因素。

2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选

择。

●教学难点

判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。

●教学方法

以理论为指导，多联系实际，分析各区位因素对工业区位的

影响及其变化，要求学生掌握工业区位的原理及应用，激发学生

灵活思维，合理选择优势区位，保护环境，促进经济的发展。

●教具准备

将中国工业分布图或某城市工业分布图，制作成多媒体软

件，供课堂使用。

收集新闻资料，了解某新建工业所选择的区位因素，并了解

工业与环境的关系如何。

●课时安排：一课时

●教学过程

［导入新课］

同学们，我们上节课学习了工业生产活动的一些基本内容；

工业的生产过程，工业的投入—产出的要素、工业不同发展类型

的特点以及工业的发展状况。其中也简要涉及到了一些对工业生

产的影响因素（劳动力、动力、厂房设备、原料等），即工业的

区位因素，随着生产力的发展、社会的进步、工业的区位选择越

来越突出，尤其是现在市场经济的竞争，有的工业（厂）能够继

续生存下去，而有的工业（厂）则遭到被淘汰的威胁，那么，一

个工业企业如何才能生存下去，并立于不败之地呢?今天我们就

先从工业的区位要素谈起。

［新课教学］

5.6工业的区位选择（板书）

投影：用投影仪将课本中的两幅图（图5.24.图5.25）打出、

指导学生看图形，分析以下问题：

1.两幅图中分别展示了我国在不同时期兴建的两个大型钢

铁公司──鞍钢和宝钢的区位，两者的地理位置如何?

2.从图中可以看出，两者在工业生产的过程中，所需原料和

燃料的有很大的不同，那么，是哪些因素影响着工业的区位选择

及其发展变化的呢?

对于上述问题，老师要向学生作简单分析，让学生的思维转

入影响工业区位的因素，为以下内容作铺垫。

第一个问题，两个大型钢铁公司的地理位置有很大的不同，

一个在辽宁中部，本地有丰富的铁矿石资源，另一个在长江入海

口，海陆交通比较便利。

第二个问题，两者所需的原料和燃料的距离远近不同。鞍钢

本地有丰富的铁矿，周边省区有丰富的煤炭资源供应，所以能成

为我国的一大型钢铁基地。而宝钢及其附近既没有铁矿，也没有

煤炭资源，相对于鞍钢来说，它的煤炭来自内地省份，而铁矿需

要从遥远的澳大利亚等国运入，原料和燃料的运输距离较远，但

在上海宝山同样也能形成一个大型钢铁基地，其原因则与上海的

消费市场、便利的海陆交通运输条件有关，方便了原料的运入和

产品的运出。

看来，工业企业所选取位置不同，其主要的影响因素不同，

工业企业同样能够发展下去。那么，影响工业企业发展的主要因

素有哪些?下面我们来学习第一部分：工业的主要区位因素。

一、工业的主要区位因素（板书）

请同学们回顾一下影响农业的区位因素有哪些，想一想，这

些因素是否会影响到工业?可分组进行讨论，分析思考，然后，

老师作概括总结。

1.工厂选址时考虑的主要因素（板书）

工业的生产，首先应考虑工厂的选址。工厂建在什么地方最

合理，需要政府或厂商做出合理的决策，假设我们作为一个国家

或地区的决策者，以社会现实为例，分析工厂的区位选择。我们

知道，决定工厂的区位，应该全方位考虑问题，并以其主要因素

为主，例如上述例子中，鞍钢的主要因素是既接近原料、燃料产

地，又接近消费市场，宝钢的主要因素是既接近消费市场，又有

便