《绘本美育-365只企鹅》.pptxVIP

365只企鹅

课前须知课程详情：1.5小时；5-7岁；课程材料：彩色卡纸/白色卡纸/马克笔/双面胶/透明pvc片/剪刀课程重点：知识重点：和孩子一起阅读绘本，带着问题开始阅读：为什么这家人每天会收到企鹅？是谁送的呢？为什么要送？具体分析书中的数学逻辑智能相关的内容：数数、加减法、乘除法、时间认知（一天、一周、一个月、一年）等。了解目前南极北极温室效应形势，以及什么是温室效应？技法重点：观察真实企鹅的外形特征，用绘画的形式将其多数量的呈现。通过绘本画面，认识蓝橙色是互补色，将互补色运用在创作中。观察书中人物的多样表情，绘制简单的人物，重点表现其生动的表情。素质美育重点：由此绘本，重点拓展孩子的数学逻辑智能，同时一起探讨环境恶化对于动物生存环境的影响，提升孩子的同理心。

01课程导入白衬衣黑大褂走起路来摇啊摇冰天雪地也不怕猜猜我是谁

恭喜你们猜对啦！就是小企鹅呀！

02课程延伸鸟类，但是却不能飞；它的羽毛短，背部黑色，腹部白色。企鹅生活在南极——一个特别冷的地方；在陆地上，走路一摇一摆，憨厚可爱，很笨拙的样子；在水里，它可是游泳健将呢！

02课程延伸认识了小企鹅和老师一起看看它们发生了什么好玩的事情————————看完要回答老师下面3个问题哦！谁给这家人送的企鹅？为什么要送？送了多长时间？又送了多少只呢？绘本故事365只企鹅

一起数数图中有几只小企鹅吧

别忘了我们的问题哦！谁给这家人送的企鹅？为什么要送？送了多长时间？又送了多少只呢？

是谁给这家人送的企鹅？为什么要送？——————小主人的叔叔因为温室效应要把企鹅转移到北极所以把企鹅先寄到小主人家里谁可以回答下面两个问题？

温室效应什么是温室效应呢？地球上的温度不断的升高，南极的冰川不断地融化，动物们的家园被破坏；所以小企鹅们才不得不离开自己的家园。温室效应，又叫花房效应，它会让我们地球的温度越来越高；生活中，我们人类不断的在地球上排放伤害地球的气体，导致气球的温度越来越高。（例如汽车尾气就是对地球有害的气体）

小朋友们我们可要一起爱护环境保护我们美丽的家园哦今天开始不乱丢垃圾这件小事我们可以做到吗？

送了多长时间？又送了多少只呢？——————送了365天一共365只每天送一只下面的问题哪位小朋友可以回答出来呢？

时间认知人们为了方便生活，用年、月、日来形容我们在地球上的时间变换。一年有12个月，一共365天。

好棒呀你们都回答出来了请问我们是几只企鹅抱在一起呢？小朋友们太细心了————可以请你们把我们的故事画下来讲给更多人听吗？

03课程创作企鹅的背后与头部的毛大多是黑色身体与四肢前面的毛则是白色嘴巴和爪子是橘色身体像长长的椭圆形身体两侧有弯弯长长的翅膀身后长着短短的羽毛别忘了先把我画下来哦！

接收我的人类朋友可别忘记画啦！想想都有哪些人帮我搬过家呢别忘了把他们画下来哦（快递员/小主人一家人/叔叔）_______人们有圆圆的小脑袋头上面还会长不同的头发身上会穿漂亮的衣服脚上还会穿不同的鞋子——————我喜欢人类！

接收我的人类朋友可别忘记画啦！两条细长的腿短短的头发细长条的手臂和张开的小手有格子花纹的衣服圆圆的头部小脚也像个张方形，不过脚趾头的位置更宽一点你准备故事里的谁陪着我呢？

04创作步骤参考①将8k蓝色系卡纸从中间对折；②将彩色细条卡纸折成图中形状；③将细条卡纸居中粘贴在蓝色卡纸的中轴线两边；（如图示）④将透明的pvc片粘在橘色细条卡纸上

⑤在白色卡纸上绘制企鹅、接收人等，并粘贴在画面上；⑥在空白处绘制更多的企鹅与装饰图案；

太喜欢你们为我创作的作品了别忘了把我的故事告诉更多人哦！记得我们的约定不要乱丢垃圾哦！

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放