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2010-2023历年甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中，若虎鲸体重增加1kg，至少消费浮游植物为

A．1kg

B．10kg

C．125kg

D．1000kg

2.为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

(1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

?

(2)实验结果预测：

在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是????装置，而幼苗弯曲生长的是????装置。

(3)部分实验结果的分析与推论：

①根据??????号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。

②根据??????号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关系。

③根据??????号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。

3.吞噬细胞、T淋巴细胞、B淋巴细胞在体液免最初阶段所起的作用是

A．对抗原的处理、呈递、识别

B．对抗原的处理、识别、呈递

C．对抗原的呈递、处理、识别

D．对抗原的识别、处理、呈递

4.水稻草丛矮缩病危害水稻生长发育且很难治，后来，科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群，并利用它的抗病基因培育出该病的新品系水稻，这是利用了野生生物的

A．直接使用价值

B．间接使用价值

C．潜在使用价值

D．不确定

5.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于

A．特异性免疫能力减弱

B．非特异性免疫能力减弱

C．体液大量流失

D．营养物质得不到及时补充

6.进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是

A．随机选取大小相等的若干块方形地块为样方

B．选取多种植物作为调查对象

C．计算各样方内的平均值

D．样方内各年龄植物均需统计

7.取1只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起主要作用的是

A．造血干细胞

B．吞噬细胞

C．B淋巴细胞

D．T淋巴细胞

8.利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量

A．物理信息

B．化学信息

C．营养信息

D．行为信息

9.在人体内，神经冲动的传导不可能由

A．轴突→树突→细胞体

B．轴突→细胞体→树突

C．树突→细胞体→轴突

D．细胞体→树突→轴突

10.如下图表示某生态系统中各种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是

A.A、D和E共同构成群落

B.B代表的一定是原核生物

C.①代表光合作用，②代表呼吸作用

D.C可以表示大气中的CO2

11.下图为某生态系统能量流动示意图(单位：kJ)。下列说法正确的是

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.B的数量越多，则C获得的能量越少

C.若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJ

D.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量

12.下图是血糖升高后，体内发生的调节过程示意图，请据图回答：

(1)正常人空腹时血糖值范围是mg／dL。

(2)该图所示的调节过程属于??????调节，在1、2、3、4中属于神经调节的是；而属于体液调节的直接刺激是??????。

(3)胰岛素分泌增加时，胰高血糖素分泌,血糖含量会??????，从而维持血糖含量的稳定。

(4)糖尿病患者总感觉饥饿而多食，尿液量会。

13.有关人体体液的叙述，正确的是

A．体液是人体内的液体，都存在于细胞内

B．体液是构成人体内细胞生活的液体环境

C．体液包括细胞内液和细胞外液两部分

D．体液包括细胞内液和血液两部分

14.如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是:

A．根和茎向地侧生长素浓度高

B．生长素对植物的作用具有两重性

C．根和茎的弯曲生长是一种适应现象

D．产生生长素的部位是根尖和茎尖

15.下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中的a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处

A．2处

B．3处

C．4处

D．5处

16.若一个人剧烈运动，但是却不感到口渴，这时

A．丢失的水的质量比盐的质量大

B．丢失的盐的质量比水的质量大

C．丢失的水的比例比盐的比例大

D．丢失的盐的比例比水的比例大

17.下列化学物质中，不是植物激素的是

A．2，4—D

B．乙烯

C．吲哚乙酸

D．脱落酸

18.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是

①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链