大学专业课期末考试《小学生心理健康教育》试题及答案 .pdfVIP

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《小学生心理健康教育》试题及答案

1、小学生健康心理辅导

是专职或兼职的心理辅导人员，依据小学生身心发展的规律

和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技

能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过

程。

2、学习动机

是指促使学生去学习以达到学习目的的内在动力。学习动机

是由各种心理动力因素，包括学习需要，学习兴趣，对学习目的、意

义的理解构成。

3、精神分析疗法

把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘

潜意识的心理过程将其召回到意识范围内，使来访者了解症状的真

实意义，以便使症状消失。

4、自我开放

又称自我暴露或自我揭示，指咨询教师说出自己的情感、思

想、经验等与来访学生共同分享，一方的自我开放会可以增加来访学

生的自我开放

5、心理暗示

是指通过语言或动作，以含蓄的方式，对自己和他人的认识、

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情感、意志以及行为产生影响。受暗示者的心态改变是下意识的，其

受影响的过程是不自觉的。

《小学生心理健康教育》试题及答案：判断题

1、健康即指人体各器官系统发育良好、功能正常、体质

健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。

错。人的健康不仅受生物因素的制约，也受心理因素和社会

因素的影响。健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好

状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

2、心理健康的统计学标准提供了心理特征的量化资料，比

较客观，便于分析比较，操作简便易行，统计结果一目了然，也是最

科学的。

错。心理健康标准是相对的，不存在一个统一的或最科学的

标准。

3、学习动机与学习效果之间存在对应的关系。

错。有同一性，也存在着矛盾性。同一性反映着学习动机与

学习效果之间的必然性。而矛盾性则反映着学习动机与学习效果之间

的偶然性。

4、心理咨询工作就是在咨询过程中帮助来来访者解决实际

问题的过程。

错。心理咨询工作不是一般的助人行为。它是运用心理学的

知识、理论和方法从心理上为咨询对象提供帮助的活动。

5、精神分析疗法重视认知和领悟，重视来访者对自身症状

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根源的探析。

错。精神分析疗法重视来访者压抑在潜意识中的矛盾冲突，

使之显性化，有所觉悟，从而消除不健康心理。

6小学生班级中小团体的存在影响着小学生身心健康的发展

错。班级中的小团体，是小学生同伴关系的一种存在方式，

对小学生吸收同伴的经验、学习社会交往的技能、锻炼实际活动的能

力具有积极意义。小团体的存在能满足小学生归属的需要，增强同伴

之间的情感支持，小团体的存在对培养小学生的社会责任感也有一定

的积极作用。

《小学生心理健康教育》试题及答案：简答题

1、简述小学生心理健康的标准。

(1)乐于学习、工作;

(2)情绪乐观、稳定;

(3)人际关系和谐、融洽;

(4)能面对现实，适应环境;

(5)能认识自我、悦纳自我;

(6)智力正常;

(7)人格完整;

(8)心理和行为符合年龄特征。

2、简述小学生心理健康教育的原则。

(1)面向全