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UN(T6
ADayintheLife
SectionBProject
情景导入
2学习理解
3应用实践
4迁移创新
1
回顾总结
随堂小测
7家庭作业
CONTENTS
提高学生对英语口语表达的兴趣和能力,培养学
生收集、整理、分析信息的能力,提高学生的综合素质。
让学生了解不同职业人群的日常生活和时间安排,拓宽视野,增强对各种职业的认识。通过采访实践,锻炼学生的英语口语交流技巧。
通过项目式的学习,提高学生的合作能力和团队精神。
01.学习理解
02.应用实践
03.迁移创新
学习目标
UN(T6
01情景导入
ScenarioImport
6:20getup6:50havebreakfast7:05drivetoschool2hteachlessons
12:00havelunch21:00gethome22:30gotobed
Thisismydailyroutines,pleasehelpmeexpressit.
Whatotherjobsdoyouhearfromthesong?
UN(T6
02学习理解
LearningtoUnderstand
●
●
●
●
Whatsyourparentswork?
Whattimedotheyusuallygetup?Whattimedotheygotowork?
Howlongdotheywork?
firemanpostmanwaiter
doctorpoliceofficer
engineerfarmer
Asarepoter,what
thingsshouldwepay
attentionto?
·采访问题时:问题紧扣采访目的,提问简短、具体,注意用词的礼貌性、准确性。
·总结报道时:实事求是,认真归纳,准确表达。
Interviewee:
Purpose:
Method:
OQuestions:
Preparation
Time:
Place:
UN(T6
03应用实践
ApplicationPractice
Time:2024,11,10
Place:home
Interviewee:myuncle
Purpose:workdayroutineMethod:deepinterviewQuestions:
Whattimedoyouusuallygetup?
Whendoyouhave
breakfast?
Whendoyougotowork?Whendoyouhavelunch?
Chooseaprofessionthatyou
wanttoknowmoreabout.
policeofficer
●farmer
·binworker
●teacher
●reporter
nurse
taxidriver,cook,painter,shopworker,
builder...
O
O
·
Question
sroutine
Whattimedoyouusuallygetup?
Whendoyouhavebreakfast?
Whendoyougotowork?
Whendoyouhavelunch?
Whattimedoyougetoffwork?
Whattimedoyouhavedinner?
Whendoyouexercise/study/relax?
Whendoyougotobed?
workdayroutine?
B:Ofcourse,goahead.A:Whatdoyoudo?
B:Iama...
A:Whattimedoyougetup?
B:Iusuallygetupat...
Askapersonwhoworksinthatprofessionquestionsto
findouthisorherworkdayroutine.Completethetable.
A:Thatssoearly.Whendoyouhavebreakfast?
B
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