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学校课后基本托管学生作业辅导工作制度

第一章总则

为规范学校课后基本托管学生作业辅导工作，提升辅导质量，确保学生在课后获得有效的学习支持，特制定本制度。本制度依据国家教育法律法规及相关政策，结合我校实际情况，旨在为学生提供一个安全、有序、高效的作业辅导环境。

第二章制度目标

1.提升辅导质量：确保学生在课后作业辅导中获得专业指导，提高学习成绩和自主学习能力。

2.保障学生安全：提供安全、健康的学习环境，确保学生的身心健康。

3.促进家校合作：加强家长与学校之间的沟通与协作，共同关注学生的学习与成长。

4.完善管理机制：建立健全作业辅导的管理机制，确保辅导活动的规范化和专业化。

第三章适用范围

本制度适用于我校所有参与课后托管的学生、教师及相关管理人员。具体包括：

1.所有参与课后作业辅导的学生。

2.所有专职、兼职辅导教师。

3.学校管理层和参与课后辅导管理的相关人员。

第四章管理规范

4.1责任分工

1.校领导：负责统筹安排课后托管工作，确保资源配置到位，定期评估辅导效果。

2.辅导教师：负责具体的作业辅导工作，制定辅导计划，组织实施，进行学情分析与反馈。

3.教务处：负责制定辅导时间表，协调教师安排，确保辅导课程与教学进度相衔接。

4.家长：配合学校，了解孩子的学习情况，积极参与家校沟通。

4.2辅导内容

作业辅导内容包括但不限于：

1.学校课内作业的讲解与辅导。

2.学习方法、习惯的指导。

3.针对性补习与提升课程。

4.学习心理辅导与激励措施。

4.3辅导时间与地点

1.辅导时间：课后托管时间为每周一至周五，下午4:00-6:00，具体时间可根据实际情况调整。

2.辅导地点：辅导地点主要设置在学校教室、功能室等，确保环境安静、整洁。

第五章操作流程

5.1学生报名

1.学生或家长需在开学初填写报名表，提交至教务处。

2.教务处根据报名情况制定辅导班级和师资安排。

5.2辅导计划制定

1.辅导教师根据班级情况和学生需求，制定详细的辅导计划，包括每次辅导的目标、内容和方法。

2.辅导计划须在辅导开始前提交教务处审批。

5.3辅导实施

1.辅导教师需提前到场准备，确保辅导环境适宜。

2.辅导过程中，教师应关注学生学习状态，及时调整辅导策略。

3.鼓励学生积极参与，提出问题，进行互动交流。

5.4学情反馈

1.辅导结束后，辅导教师需对每位学生的学习情况进行总结，记录学情反馈。

2.定期向家长反馈学生学习情况，提供建议和指导。

第六章监督机制

6.1监督小组

成立课后作业辅导监督小组，由校领导、教务处、辅导教师代表及家长代表组成，定期对辅导工作进行评估。

6.2评估内容

1.辅导教师的教学质量与学生反馈。

2.学生作业完成情况与学习成绩的变化。

3.家长对辅导工作的满意度。

6.3反馈与改进

1.每学期进行一次全面评估，形成报告，提出改进建议。

2.根据评估结果，针对性调整辅导内容和方式，提升辅导效果。

第七章附则

1.本制度自发布之日起实施，解释权归学校管理层。

2.如有未尽事宜，由学校管理层负责补充与修订。

结语

本制度的制定旨在为学生提供一个良好的课后作业辅导环境，促进学生的全面发展。希望全体教职员工和家长共同配合，确保制度的顺利实施，为学生的成长与学习创造更好的条件。