吉林省四平市公主岭市范家屯镇第一中学2024-2025学年下学期高三生物试题第三次适应性考试试卷含解析.docVIP

吉林省四平市公主岭市范家屯镇第一中学2024-2025学年下学期高三生物试题第三次适应性考试试卷含解析.doc

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吉林省四平市公主岭市范家屯镇第一中学2024-2025学年下学期高三生物试题第三次适应性考试试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.农历2019岁末,临近春节,湖北武汉市出现不明原因肺炎,并出现死亡病例和扩散现象,经科学检测,导致此次传染病的病原体为2019新型冠状病毒(2019-nCoV),若人体的第一道防线和第二道防线被该病毒突破,第三道防线就会发挥作用。下列相关说法正确的是()

A.该病毒先引起机体产生体液免疫,侵入宿主细胞后,才引起机体产生细胞免疫

B.B细胞增殖分化为浆细胞.需要T细胞将抗原传递给B细胞和淋巴因子的刺激

C.效应T细胞可以与被该病毒入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解坏死

D.“新冠肺炎”治愈者血清中的相应抗体,可以用来治疗“新冠肺炎”的重症患者

2.果蝇X染色体上的非同源区段存在隐性致死基因l,l与控制棒状眼(突变型)的显性基因B紧密连锁(不发生交叉互换)。带有l的杂合体棒状眼果蝇(如图所示)有重要的遗传学研究价值,以下叙述正确的是()

A.该类型果蝇在杂交实验中可作为父本或母本

B.该果蝇与正常眼果蝇杂交后代中棒眼占1/3

C.该果蝇的l基因一定来源于亲代中的父本

D.可通过杂交实验,获得棒眼基因纯合的雌蝇

3.在农业以及畜牧业的生产中,许多措施体现了对生态学原理的应用,下列叙述正确的是()

A.农田除草降低了种间竞争,提高了能量传递效率

B.利用性引诱剂杀死某害虫的雄虫可降低该害虫的K值

C.10万“鸭子军队”出征巴基斯坦灭蝗属于生物防治,可有效避免环境污染

D.增加人工林生物种类和数量可提高其营养结构的复杂程度和恢复力稳定性

4.下列有关细胞结构与功能的叙述,不正确的是()

A.原核细胞的DNA都是游离状态的DNA

B.大分子物质都是以胞吞或胞吐方式通过生物膜的

C.细胞骨架与细胞运动、分裂、分化以及信息传递等生命活动有关

D.细胞间进行信息交流并不都需要细胞膜上的受体蛋白参与

5.研究小组探究萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响,得到图所示结果。下列相关叙述不正确的是()

A.清水处理大部分扦插枝条不能正常生根

B.NAA对扦插枝条生根率的影响具有两重性

C.生产上应选用200mg/LNAA处理插条

D.400mg/LNAA会减少扦插枝条的生根数

6.下列有关水稻的叙述,错误的是()

A.二倍体水稻体细胞含2个染色体组,每组中染色体的形态结构、功能各不相同

B.二倍体水稻经秋水仙素处理后,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大

C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交,可得到三倍体水稻,体细胞含三个染色体组

D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)某实验小组在适宜的二氧化碳浓度条件下,用小球藻做了有关光合作用的实验(假设实验过程中呼吸速率不变)。图1和图2表示实验结果,其中图l表示光照强度为e时测定的温度对光合速率的影响,图2表示温度条件是25℃下测定的光照强度对光合速率的影响。根据实验结果分析回答下列问题:

(1)该实验的自变量是____,从图2中可以判断小球藻的呼吸速率的相对值是____。

(2)当小球藻处于图l中温度条件为35℃时,小球藻____(填“能”或“不能”)表现生长,做出判断的依据是____。

(3)小球藻进行光合作用的场所是叶绿体,内部有许多基粒,每个基粒都含有两个以上的类囊体,多者可达100个以上,从结构决定功能的角度分析,叶绿体中有如此多的基粒和类囊体的意义是____。

8.(10分)水杨酸(SA)是一种植物内源激素,可缓解植物在高盐环境受到的伤害。请回答:

(1)SA不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种________________________。

(2)研究者用不同浓度的SA浸泡小麦种子来研究高盐环境下SA的浓度对种子萌发率和幼苗茎长度的影响,初步研究结果如下图所示。

(注:NaCl溶液浓度为100mmol/L,SA的浓度单位是mmol/L)

①本实验需要设置两个不同的对照组,对照组小麦种子的处理是:一组为________处理、另一组为________处理。

②本实验是预实验,其作用是为进一步实验摸索条件,也可以检验实验设计的________性和________性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成浪费。

(3

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