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大班健康案例分析教案

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大班健康案例分析教案

大班健康案例分析教案

活动目标：

1.学习在平衡木上行走，保持身体平衡。

2.发展幼儿的前庭平衡觉功能，促进动作的灵活性、协调性。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆地参加各种活动。

活动准备：

1.幼儿园里的平衡木、宽敞的活动场地。

2.配乐音乐。

活动过程：

一、准备活动

1.教师带领幼儿进入活动场地，听音乐做各种动作。

2.热身运动：绕着平衡木走，跳。

二、引导幼儿学习在平衡木上走，保持身体平衡。

1.教师示范动作：请个别幼儿上来示范，并说出站在平衡木上应注意的事项，以及行走的要领。如：走的时候要注意观察前方，两手侧着轻轻握拳，小碎步轻轻地走，注意控制自己的身体不让自己摔跤。教师根据幼儿说的总结：要注意安全、掌握好身体、掌握好方向不容易摔跤等。

2.教师引导幼儿按指定路线，在平衡木上走。幼儿分成四组进行练习。对能力不同的幼儿提出不同要求：如动作协调的幼儿可在平衡木上小跑着走，中等的幼儿可在上面快步走等，能力较差的幼儿则由教师或同伴扶着慢慢地走。同时提醒幼儿在行走时要注意安全。再从速度上提出争取一次比一次走得好，一次比一次不摔跤。对在规定时间内完成任务的`幼儿给予表扬。教师鼓励表扬在行走过程中取得点滴进步的幼儿。

三、结束部分

(1)师：“让我们放松一下，跟着老师做做动作。”教师在音乐的伴奏下，带领幼儿做轻松愉快地身体各部位放松动作。

(2)整理回教室。

活动反思：

本次活动孩子们都表现出浓厚的兴趣，在活动中孩子们都掌握得很好，特别是能力强的孩子还走得很好，在来回的过程中也能遵守规则，不碰撞到平衡木，但是也发现还是有部分孩子做得不到位，以后还要加强孩子的自我保护意识及规则意识。这次体育活动活动形式比较单一，教师可以设计成不同的形式进行，增加活动的趣味性，尽量让幼儿乐在其中、学在其中、动在其中。还可以结合语言或其他领域内容增强活动的趣味性，以更加符合幼儿的兴趣和需要。在以后的活动中还可以通过多种形式来组织活动。总之在日常生活中多给幼儿练习的机会，增强幼儿的自信心和胆量，同时让幼儿不怕困难、勇于克服困难的好品质。通过这次体育活动让我明白了一个道理：只要肯努力就会获得成功。

四、活动延伸：

在日常生活中多给幼儿提供各种不同的练习机会。如：走、跑、跳、钻爬、攀登等练习机会中锻炼幼儿的灵活性、协调性等身体素质的发展。

大班健康案例分析教案

一、背景描述

本案例针对的是大班幼儿健康领域中的一个常见问题——肥胖问题。随着生活水平的提高，越来越多的孩子出现了肥胖现象，这对孩子的身心健康造成了很大的影响。因此，我们通过本案例分析，希望能够引导家长和教师关注孩子的饮食健康，培养良好的生活习惯，从而预防和控制肥胖问题。

二、教学目标

1.了解肥胖对孩子的危害，认识到健康饮食的重要性。

2.学习合理的饮食搭配，养成良好的饮食习惯。

3.学会与同伴分享食物，培养良好的社交礼仪。

三、教学重点与难点

教学重点：学习合理的饮食搭配，养成良好的饮食习惯。

教学难点：如何培养良好的生活习惯，预防和控制肥胖问题。

四、教学过程

1.导入环节：教师通过图片展示肥胖孩子的形象，引导幼儿讨论肥胖的危害。教师还可以通过一些身边的实例，引起幼儿对肥胖问题的关注。

2.讲解环节：教师向幼儿介绍合理的饮食搭配，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的摄入比例。教师可以通过讲解食物的成分和作用，帮助幼儿理解如何搭配食物才能保证营养均衡。此外，教师还可以介绍一些健康的饮食习惯，如定时定量吃饭、不吃零食、不喝饮料等。

3.互动环节：教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的饮食习惯和经验。教师还可以通过提问的方式，引导幼儿思考如何预防和控制肥胖问题。例如，“你平时喜欢吃哪些食物？”“你觉得哪些食物容易导致肥胖？”等问题，引导幼儿积极思考和讨论。

4.拓展环节：教师带领幼儿参观营养餐吧，了解营养餐的搭配和制作过程。教师还可以邀请家长参与活动，与幼儿一起制作健康餐点，培养幼儿的动手能力和自信心。此外，教师还可以组织一些亲子运动活动，鼓励幼儿积极参与，培养健康的体魄和积极的生活态度。

5.总结环节：教师对教学活动进行总结，强调健康饮食和良好生活习惯的重要性。教师可以请幼儿谈一谈自己在活动中的收获和感受，以及如何将这些知识应用到日常生活中去。

五、教学反思

在教学过程中，教师需要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略和方法。同时，教师还需要关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的实际情况进行个别指导。此外，教师还需要对教学活动进行反思和总结，发现教学中的问题和不足之处，以