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大班健康活动案例及反思总结

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大班健康活动案例及反思总结

大班健康活动案例及反思总结

一、活动案例

本次健康活动案例小小脚步运动会是一节结合了大班幼儿的年龄特点，注重体能锻炼，增强幼儿体质，发展幼儿动作的体育活动。针对我班幼儿长期存在的行走、上下楼梯等不好的习惯，本次活动以竞赛的形式让幼儿感受到集体锻炼的乐趣，并在竞赛中培养规则意识，同时促使幼儿在挑战自我、锻炼自我中提升动作的协调能力与速度。

课前，我在和孩子们一起探讨怎样才能走得快，怎样才能让我们的身体更健康。通过讨论，我们了解到为了走得快就需要有良好的步伐和正确的姿势，为此我们先进行了一个“猫捉老鼠”的游戏，让幼儿在游戏中练习了小碎步，锻炼了脚步。

活动开始时，我以音乐游戏“快乐的小兔”来激发幼儿的兴趣。孩子们一边跳一边说儿歌：“小脚丫，跳一跳，跳到草地吃青草。”我引导幼儿一边念儿歌一边用小碎步往前走。为了更好地激发幼儿参与活动的兴趣，在活动过程中我利用大班孩子好胜的心理特点，设计了好几个竞赛环节，让幼儿在竞赛中体验集体锻炼的乐趣。如：小碎步接力、走平衡木接力、“123木头人”等。在练习走平衡木时，我先请几名幼儿示范，然后请幼儿自由练习。我发现有的幼儿胆子比较小，不敢走或走得比较慢就会鼓励他们说：“别怕，大胆走，你走得真棒。”在竞赛环节中我以“加油”的形式来鼓励幼儿大胆参与、积极挑战。

在活动中我也发现了一些问题：首先是孩子的了解还不够深入。在活动中我鼓励个别胆小的孩子大胆参与游戏，但往往收效甚微。后来我才知道有些孩子平时比较娇气，在家是独生子女，家长代劳的比较多。而孩子们自由练习的时候我只顾着指导其他孩子而忽略了他们。因此导致这些孩子不能很好的完成动作练习。其次是目标定位不够准确。开始我认为孩子们年龄稍大一些可以放手去指导他们自主练习，我就坐在一旁静观其成。虽然注重了幼儿自主学习，但没有适当的指引、指导往往会适得其反的。还有一个问题是时间把握不够准确，开始由于过于关注如何使活动变得更有趣一些而导致活动时间超时了二十分钟，这个发现让我及时地告诫自己以后的活动中一定要把握好时间。

二、反思总结

1.幼儿自主练习时教师的角色定位不够准确。教师并不是一个旁观者，但也不是一个包办替代者。教师要注意观察了解孩子的实际情况，适时地给予一定的指导帮助。使每个孩子都能在原有基础上得到发展。

2.在整个活动中老师精神状态要积极、饱满；还要多观察孩子的一举一动、多听一听孩子的心声；要及时捕捉孩子在活动中产生的疑问及发现的问题，并进行有效、有针对性的反思与调整。

3.在教学活动中应该给孩子留足自主探索的时间和空间，让孩子主动学习、探究；让孩子成为学习的主人。不要让孩子跟着老师走而是要孩子引领着老师去探索、去发现、去学习。

4.在体育活动中除了要关注孩子的动作发展以外还要注重培养孩子的自我保护意识；要注意预防安全事故的发生。尽量把一些安全隐患消灭在萌芽状态中。让孩子在老师的保护和帮助下更快乐的成长！

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一、活动案例

活动名称：健康饮食，快乐成长

活动目标：

1.了解健康饮食对生长发育的重要性。

2.学习健康饮食的技巧，培养良好的饮食习惯。

3.增强自我保护意识，提高自我管理能力。

活动准备：

1.准备一些健康饮食的宣传海报和图片。

2.准备一些健康食品（如水果、蔬菜、全谷类食品等）。

3.邀请家长参与活动，协助引导幼儿。

活动过程：

1.导入环节：教师通过生动有趣的动画视频，向幼儿介绍健康饮食的重要性。

2.探索环节：通过讨论和提问，引导幼儿了解各种健康食品的营养价值，如蛋白质、维生素、矿物质等。

3.经验分享环节：请幼儿分享自己的饮食习惯，鼓励幼儿说出自己喜欢的食品和不喜欢吃的食品，并讨论如何健康饮食。

4.实践活动：教师带领幼儿一起制作健康餐点，培养幼儿的动手能力和自信心。同时，让幼儿品尝自己制作的餐点，感受健康饮食的味道。

5.总结回顾：教师总结本次活动的内容，强调健康饮食对成长发育的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。

二、反思总结

本次健康活动取得了较好的效果，主要体现在以下几个方面：

1.幼儿对健康饮食有了更深入的了解，知道健康饮食对生长发育的重要性，增强了自我保护意识。

2.幼儿学会了健康饮食的技巧，如选择健康食品、合理搭配、适量进食等，培养了良好的饮食习惯。

3.家长和教师之间的互动也得到了加强，共同关注幼儿健康成长，形成教育合力。

当然，在活动中也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。例如：在实践活动环节，由于准备的食物数量有限，部分幼儿没有亲手制作餐点，这可能会影响他们的参与热情。