新人教版八年级语文上册第1单元1消息二则人民解放军百万大军横渡长江.pdfVIP

《人民解放军百万大军横渡长江》

一、自学互研生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。

泄气(xiè)要塞(sài)

．．

签订(qiān)督战(dū)

．．

歼灭(jiān)锐不可当(dāng)

．．

2．记住重点词语的词义。

【要塞】在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

【业已】已经。

【歼灭】消灭(敌人)。

【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。

步骤二整体感知走进文本

1．朗读课文，找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面总领了全文。

【交流点拨】第1、2两句是导语部分，其余部分是主体部分。导语从渡江作战的兵力、战线(即渡江区

域)、战况三个方面总领了全文。

2．速读主体部分，思考主体部分写了什么，分几个层次来写，并完成图表。

【交流点拨】主体部分具体叙述了人民解放军三路大军渡江战斗的情形，并分析了我军克敌制胜的原因。

渡江渡江

时间地点兵力

大军人数

20日夜～21日夜中路军安庆—芜湖30万30万

21日下午5时～三分

西路军九江—安庆35万

22日22时之二

21日下午5时～

东路军南京—江阴35万大部

22日22时

3.通读全文，口头复述这则新闻的六要素。

【交流点拨】何时：1949年4月20日夜至4月22日22时。

何地：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线。

何人：人民解放军百万大军。

何事：我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区。

何故：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。

如何：三路大军横渡长江。

二、合作探究生成能力

步骤三品味语言感受魅力

从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括出本文语言方面的特点。

【交流点拨】准确。①题目“人民解放军百万大军横渡长江”中，“百万”是实数，中路军30万人；西路军

35万人；东路军35万人，人数的确切更体现了报道的真实、准确、严密。②简洁而具有气势。如导语中“百万

大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战”“锐不可当”“纷纷溃退”“毫无斗志”。③字里行间

洋溢着胜利的豪情。

步骤四精读课文深层探究

1．主体部分为什么按“中路军、西路军、东路军”的顺序安排？

【交流点拨】首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西两路所遇敌情一样，并且抵抗都很微弱，东

路所遇抵抗较为顽强，所以中、西路合写在前，东路单写在后。

2．三路大军的渡江情况，哪路详写？哪路略写？为什么要这样安排？

【交流点拨】中路军写得较简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道；此处简略交代即可转

入下文。

西路军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交代，如“至发电时止，该路三十五万人民解放军

已渡过三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。

东路军写得最详，因为它所遇抵抗“较为顽强”，胜利来之不易，故作详细报道。一是较具体地写了战斗情

况；二是更详尽地写了战