2025年中考语文总复习专题一文言文阅读教材文言文梳理29.马说(课标篇目).pptxVIP

29.马说(课标篇目)唐·韩愈;原文呈现;马之千里者，一食(shí)或尽粟一石。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见(xiàn)，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

从千里马的特点出发，进一步揭示千里马才能得不到施展的原因，运用反诘，谴责了“食马者”的无知。;策之不以其道，食(sì)之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪(yé)？其真不知马也！

刻画食马者无知的形象，运用设问表达了对食马者的无情嘲讽。;◎结构图解

;◎文章主旨本文采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。全文寄托作者的愤懑不平之情和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺、针砭和控诉。

◎写作特色1.托物寓意，结构精巧。本文借助伯乐和千里马的传说，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，将人才比作“千里马”，阐述了人才被埋没的原因，抨击了统治者摧残和埋没人才的现象。2.条理清晰，中心突出。全文围绕“不知马”这一中心逐层展开论述，最后导出“其真不知马也”，点明中心。

◎现实意义管理者要善于识人用人，任人唯贤，人尽其用，这样社会才能更好地发展。;一、知识积累

1．通假字

(1)祗辱于奴隶人之手

__同__(只)，意思为：________

(2)食马者不知其能千里而食也

__同__，意思为：______

(3)才美不外见

__同__，意思为：______;2．一词多义

(1)食：食不饱，力不足.

一食或尽粟一石.

食之不能尽其材.

(2)能：虽有千里之能.

安求其能千里也.

(3)策：策之不以其道.

执策而临之.

(4)常：千里马常有.

且欲与常马等不可得.;3．其他重点实词

课下注释

(1)骈死于槽枥之间骈：.

(2)不以千里称也称：.

(3)一食或尽粟一石或：.石：.

(4)策之不以其道道：.

(5)食之不能尽其材尽：.材：.

(6)鸣之而不能通其意通：.意：.

(7)执策而临之临：.;非课下注释

(8)故虽有名马名：.

(9)祗辱于奴隶人之手辱：.

(10)是马也是：.

(11)力不足足：.

(12)且欲与常马等不可得等：.

(13)安求其能千里也安：.;4.重点虚词

(1)之：马之千里者.

虽有千里之能.

策之不以其道.

鸣之而不能通其意.

(2)以：不以千里称也.

策之不以其道.

(3)而：鸣之而不能通其意.

执