2025年中考语文总复习专题一文言文阅读主题分类整合及对接中考练主题1写人叙事类.pptx

主题1写人叙事类;人物故事篇;人物

故事

篇;人物故事篇.;劝说篇;劝说篇;劝说篇;劝说篇;劝说篇;劝说篇;(人物故事篇)

(一)《唐雎不辱使命》

阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。

【比较点：人物形象】

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”……秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

(节选自《唐雎不辱使命》);【乙】上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。

(节选自《宋史》)

【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。;1．参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。(4分);2.下列加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)

A．夫专诸之刺王僚也禽兽之变诈几何哉

B．长跪而谢之可远观而不可亵玩焉

C．蒙正退以名上不以物喜，不以己悲

D．其人可使其真无马邪

;3．用现代汉语翻译下面句子。(6分)

(1)而君逆寡人者，轻寡人与？

(2)既而卒用蒙正所荐，果称职。

;4．阅读【甲】【乙】两文，结合下面句中加点词，分析唐雎和吕蒙正两个人物形象的共同特点。(4分)

(1)大王尝闻布衣之怒乎？

(2)臣非执，盖陛下未谅尔。

;【乙文参考译文】皇上想派人出使北方，告诉中书挑选有才能可以胜任此事的人，吕蒙正退朝后把名字上报，皇上不认同。后来，多次询问，都以这个人答复。皇上说：“你怎么这样固执呢？”蒙正说：“我不是固执，是陛下不肯信任罢了。”坚持说：“这个人可??出使，其他的人都比不上。我不想谄媚而随便附和皇上的意思，而妨害国事。”同僚屏住呼吸不敢稍动。皇上退朝后对身边的人说：“吕蒙正的气量，我比不上。”不久，(宋太宗)最终任用了吕蒙正推荐的人(做使节)，(那人)果然很称职。;(二)《曹刿论战》

题组一：(2024·河南改编)

【比较点：作战之道】

【甲】《曹刿论战》全文

【乙】郧①人军于蒲骚②，将与随、绞、州、蓼伐楚师。莫敖③患之，曰：“盍④请济师于王？”斗廉⑤对曰：“师克在和，不在众。商、周之不敌⑥，君之所闻也。成军⑦以出，又何济焉？”莫敖曰：“卜之？”对曰：“卜以决疑，不疑何卜？”遂败郧师于蒲骚。(摘选自《左传·桓公十一年》)

【注释】①郧(yún)：古国名。②蒲骚：郧国地名。③莫敖：楚国官职名，掌管军旅之事。④盍：何不。⑤斗廉：楚国大夫。⑥商、周之不敌：商不敌周。据史书记载，商纣王军事实力远超周武王，结果却被周武王所灭。⑦成军：整顿军队。;1．解释下列加点词。(4分)

(1)又何间焉.

(2)再而衰.

(3)郧人军于蒲骚.

(4)君之所闻也.;2．下列加点词的意思和用法相同的一项是（）(3分)

A．小大之狱居庙堂之高则忧其民

B．何以战以我酌油知之

C．盍请济师于王安陵君受地于先王而守之

D．不疑何卜何陋之有

;3．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)公与之乘，战于长勺。

(2)师克在和，不在众。

;4．阅读文章，回答下面问题。(6分)

(1)作战时，智者能抓住机会，巧者能果断决策。你认为曹刿是“智者”和“巧者”吗？请结合甲文第二段和第三段的内容简述理由。(3分)

;(2)曹刿认为“可以一战”，斗廉认为不必请求增援，他们作出判断的依据分别是什么？这些依据中蕴含的共同道理是什么？(3分)

;【乙文参考译文】郧国人的军队驻扎在蒲骚，准备和随、绞、州、蓼四国一起进攻楚国军队。莫敖担心这件事，说：“何不向君王请求增兵？”斗廉回答说：“军队能够获胜，在于团结一致，不在于人多。商不敌周，这是您所知道的。整顿军队而出兵，又增什么兵呢？”莫敖说：“那我们占卜一下(看看结果如何)？”斗廉回答说：“占卜是用来解决疑难的，既然没有疑惑，为什么还要占卜呢？”于是就在蒲骚打败郧国军队。;题组二：(2024·齐齐哈尔)