州玉树市《教育专业能力测验》教师招考考试真题 .pdfVIP

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2020年青海省玉树藏族自治州玉树市《教育专业能力测验》教师招考考试

真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考

证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后

的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化的研究方法是（）。

A、实验法

B、调查法

C、问卷法

D、观察法

【答案】A

【解析】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定

条件与这种心理活动之间关系的方法。故选A。

2、加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。

A、原型设计阶段

B、原型内化阶段

C、原型操作阶段

D、原型定向阶段

【答案】C

【解析】所谓原型操作，即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显

的操作方式付诸执行。加里培林及其心理学派的著作中，“物质或物质化阶段”是指可以让学生亲自操作实

物或实物的模像、图片等物质性的活动。这一阶段实质是原型操作阶段。故选C。

3、从本质上讲，教学是一种（）。

A、认识活动

B、实践活动

C、主体活动

D、文化活动

【答案】A

1

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【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特

点：（1）间接性，学生主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；（2）

引导性，学生需要在教师引导下进行认识，而不能独立完成；（3）简捷性，教学过程走的是一条认识的捷

径，是一种科学文化知识的再生产。故选A。

4、现代教育教学理念应更加注重学生的（）地位。

A、主导

B、客体

C、主体

D、媒体

【答案】C

【解析】现代教育教学理念强调学生主体，教师主导。故选C。

5、皮亚杰认为认知的本质是（）。

A、学习

B、模仿

C、强化

D、适应

【答案】D

【解析】皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适

应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通

过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故选D。

6、新课程目标的核心是（）。

A、知识与技能

B、过程与方法

C、情感态度与价值观

D、教学设计

【答案】A

【解析】三维目标是新课程的“独创”，知识与技能是新课程目标的核心，因为知识和能力是奠基性的，舍此

不称其为学科。知识与能力是落实其他两项的载体和平台也是实现其他两项的关键和基点。故选A。

7、严格的等级性是（）教育的显著特征。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

2

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D、资本社会

【答案】C

【解析】在封建社会中，地主阶级占有生产资料，对农民实行残酷的剥削和压迫，广大的农民过着饥寒交迫

的穷困生活，学校教育被地主阶级所垄断。在我国分拣社会里，学校大体分为官学和私学，官学具有鲜明的

等级性。故选C。

8、小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉

得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要

求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。导

致这一现象，是因为小王没有做到（）。

A、教书育人

B、关爱学生

C、终身学习

D、爱国守法

【答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求教师